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试参考题库附带答案详解
一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据
题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个
最恰当的答案。共题
(35)
1、对地球和人类而言，月亮不仅仅_______着地月系统的固有状态和稳定运行，还以其优雅
、静谧、澄澈，以及阴晴圆缺和生生不息着人们无尽的审美意象。
_______
依次填入文中画横线处最恰当的一项是（）。
A：维系承纳
B：维持承载
C：维护传承
D：保持承接
正确答案选项：B
解析：第一空，考察搭配，维系多和感情、关系相搭配。维护一般和设备、设施等搭配
“”“”
，且维护有保护的意思。这两个词都不能与状态搭配，因此排除、。
“”“”“”AC
第二空，同样考察搭配，承接多用于承接工程、承接宴席，适用对象多是具体的。承
“”“”“”“
载有担当、蒙受之意，多用于抽象事物。语境中的意象是抽象的，故选承载，因此答案
”“”“”
选。
B
故本题选。
B
【出处】世界科学《月亮的科学与意象》
2、教育评价是教育发展的指挥棒，贯穿基础教育、高等教育、教师评价等关键领域，同时
也是教育领域的难点、焦点和痛点。在基础教育领域，应实施公共服务均等化，确保基础教
育均衡发展，为每个孩子提供适合的教育，发现每一个孩子的优点和长处，把孩子的健全人
格、健康素养、健康技能放在基础性地位，降低考试频次，拓展评价孩子的维度。最终让广
大教师的日常教育从唯分数论中解放出来，回归全面育人的本质。“”
最适合做这段文字标题的是（）。
A：基础教育领域要克服唯分数论“”
B：教育评价至关重要
C：拓展基础教育评价维度
D：基础教育均衡发展的必要条件
正确答案选项：A
解析：文段开篇点出教育评价的重要性，接下来通过应提出扭转教育评价导向的多种对策
“”
，即实施公共服务均等化，确保基础教育均衡发展，为每个孩子提供适合的教育，发现每“
一个孩子的优点和长处，拓展评价孩子的维度等。最后描述了这样做的目的意义，即最终”“
让广大教师的日常教育从唯分数论中解放出来，回归全面育人的本质。通过结论词最终
‘’”“”
可知，作者真正的用意是让广大教师的日常教育从唯分数论中解放出来，回归全面育人的“”
本质，故文段旨在强调实现目的意义的对策，对应基础教育领域应克服唯分数论，锁定“”A
项。
项，教育评价至关重要属于背景引入，对策前的内容，并非文段重点，排除；
B“”
C项，拓展基础教育评价维度对应扭转教育评价导向的对策之一，表述片面，排除；“”
项，基础教育均衡发展属于实施公共服务均等化的好处，并非是文段的最终目标，非重
D“”
点，排除。
故本题选。
A
3、将下列的词语依次填入各句横线处，最恰当的一项是（）。
（）网坛女将郑洁几经，才进入国家队。
1________
（）我将于日