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如何在项目式学习成果展示阶段，有效设计并实施“画廊漫步”？

项目式学习是培养学生核心素养的重要途径。成果公众展示是项目式学习的核心环节之一。目前在项目成果公众展示阶段存在学生发言不均衡、参与度低，忽视语言学习，只关注项目结果以及缺乏生生交流、同伴互评流于形式等问题。本文以围绕外研版《英语》八年级上册Module11WayofLife教学内容开展的项目式学习为例，重点阐释教师在项目成果公众展示阶段采用“画廊漫步”的方式促进学生核心素养发展的有效实施途径。

引用信息：孙晓慧,吴素梅,刘淼,刘一涵,王金玉.2024.“