第期总第期科学咨询教学研究
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结合船舶与海洋工程专业特点的力学类课程教学
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王艺群，张大朋，剧志远，严谨，姜淏予
(广东海洋大学船舶与海运学院，广东湛江524088)
摘要从结合船舶与海洋工程专业特点发展力学类课程教学对后续专业课程的学习和实践能力与未来的
就业选择的深刻影响这3个方面来看，船舶与海洋工程专业发展力学类课程教学迫在眉睫，是十分必要且重要
的。本文通过研究分析理论力学、材料力学、流体力学、结构力学、固体力学和弹性力学六大基础的力学类课程与
船舶与海洋工程专业之间的结合与联系，最终结合船舶与海洋工程专业特点，从课程体系、教学内容、教学方法
和考核方式4个方面提出有关力学类课程教学改革的几点思考。
关键词：力学类课程教学；船舶与海洋工程；教学现状；联系；教学改革
一、船舶与海洋工程专业发展力学类课程教的掌握与应用的程度将直接对之后的各方面专业课程
学的必要性与重要性的学习以及未来就业的选择产生深刻的影响，主要体
（一）力学类课程本身的特点与重要性现在对后续各门专业课程的课程设计、毕业答辩与设
力学类课程是所有研究对象的受力与受力效果的计以及在未来就业中从事与本专业相关的职业所遇到
规律及其具体应用的工科类专业学科的总称。力学类的实际工程应用问题的解决能力的影响。
课程是为适应工程的需要，并为解决工程中所遇到的二、船舶与海洋工程专业中力学类课程的教
实际力学问题而提供理论知识的依据和分析计算的方学现状与存在问题
法的专业学科，其具有清晰完整的学科体系和结构，（一）力学类课程体系不完善
课程知识内容的具体应用体现在人类社会实践活动的在过去的一段时间里，国内高校有关力学类课程
方方面面，并深远持久地影响人类的实践生活。的体系不完善，而对工科类专业学生的创新能力的培
（二）“新工科”背景下的人才培养需求养产生了较大的影响，使其不能综合全面地发展成长，
发展力学类课程教学在两个不同方面的实际意无法满足在“新工科”背景下对创新型、综合型和应用
义，一是使学生的力学素养与力学技能得到培养的空型人才的需求。
间，二是力学素养与力学技能的全方位培养是培养高（二）教材内容陈旧重复且与本专业实际联系
素质的综合型“新工科”人才的主要基础，因此，不难较少
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看出，在“新工科”的背景下，发展力学类课程教学，在各力学类课程的教材中，有部分内容重复出现。
很好满足了新时代的时代潮流和人才培养需求，则对例如，属于船舶与海洋工程专业的六大基础的力学类
有关力学类课程教学的完善与发展必不可少。课程其中的“理论力学”“材料力学”“结构力学”，这
（三）结合专业特点，发展力学类课程教学的３门力学课程主要采用了循序渐进的教学思路，以安
意义排教材内容。但在这３门力学类课程中，有部分教材内
船舶与海洋工程专业的学生对基础的力学类课程容出现了前后反复、相互重叠的教材问题，且各力学类
课程教材内容的教学与考查侧重点与船舶与海洋工程
基金项目：2022年校教改-基于船舶结构力学课程专业的学习内容和就业方向的关联性不大。
的船舶与海