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文档摘要

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高二实践报告：如何提高学生的思辨能力

高中教师角色演示

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Agenda

介绍

学生实践报告评价

核心观点总结

引导学生思辨探究

实践报告的内容与形式

01.介绍

实践报告培养学生思辨能力

引言

02.学生实践报告评价

有针对性的反馈帮助学生进一步提高

评价标准-严格公正

提供具体的指导意见

针对性的反馈

03.核心观点总结

灵活运用教学策略注重思辨过程

培养思辨能力的重要性

教学策略

思辨关注-眼观六路

04.引导学生思辨探究

探究性学习与思辨能力培养

提问艺术-问出真知

探究性学习

小组合作

05.实践报告的内容与形式

多样化的形式如口头报告

内容的选择

形式的多样性

Thankyou

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