工农品质不能忘第6章
课题工农品质不能忘
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）了解中国的农耕文化，熟悉农村民俗；
（2）了解我国的工业文明，熟悉我国的传统工艺。
教学目标
思政育人目标：
（1）在生活中主动学习农民和工人的优秀品质；
（2）体恤、尊重农民和工人，珍惜他们的劳动成果。
教学重点：了解农耕文化和工业发展，学习农民和工人的优秀品质。
教学重难点
教学难点：体恤、尊重农民和工人，学习农民和工人的优秀品质
教学方法情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法、分析法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
第1节课：考勤（2min）→案例导入（8min）→传授新知（30min）→布置实践活动
（5min）
教学设计
第2节课：案例导入（7min）→新知讲解（30min）→课堂小结（3min）→布置实
践活动（5min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
培养学生的组
?【教师】使用APP进行签到
考勤织纪律性，掌握学
?【学生】按照老师要求签到
（2min）生的出勤情况
老家在福建省三明市建宁县客坊乡里源村的90后小伙陈健，大
学学医，其父母也期待他成为一名医生。但毕业后，陈健瞒着父母
回到村里经营果园，又变回了农民。父母知道他弃医从农后，对他
说的第一句话就是，“我们已经这么累了，你为什么还要回来？”
通过案例分析，
面对质疑，陈健用行动给出了最好的答案：2017年销售额超过200
案例导入引导学生思考学
万元，十几家农业合作社找他合作。
（8min）习的目的，调动学
?【教师】讲述案例，请同学们发表对案例的看法生的主观能动性
（1）你如何看待陈健弃医从农？为什么？
（2）你了解农业吗？农民有什么值得我们学习的地方？
?【学生】聆听、思考、回答
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第6章工农品质不能忘
第一节懂农业，学农民，识农村
?【教师】提问：大家知道星座与二十四节气的关系吗？
?【学生】思考、讨论
?【教师】解答问题，过渡到新知讲解