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文件名称:《新时代高职学生劳动素养教育》教案 第6章 工农品质不能忘.pdf
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总页数:6 页
更新时间:2025-05-18
总字数:约9.57千字
文档摘要

工农品质不能忘第6章

课题工农品质不能忘

课时2课时(90min)

知识技能目标:

(1)了解中国的农耕文化,熟悉农村民俗;

(2)了解我国的工业文明,熟悉我国的传统工艺。

教学目标

思政育人目标:

(1)在生活中主动学习农民和工人的优秀品质;

(2)体恤、尊重农民和工人,珍惜他们的劳动成果。

教学重点:了解农耕文化和工业发展,学习农民和工人的优秀品质。

教学重难点

教学难点:体恤、尊重农民和工人,学习农民和工人的优秀品质

教学方法情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法、分析法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课:考勤(2min)→案例导入(8min)→传授新知(30min)→布置实践活动

(5min)

教学设计

第2节课:案例导入(7min)→新知讲解(30min)→课堂小结(3min)→布置实

践活动(5min)

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的组

?【教师】使用APP进行签到

考勤织纪律性,掌握学

?【学生】按照老师要求签到

(2min)生的出勤情况

老家在福建省三明市建宁县客坊乡里源村的90后小伙陈健,大

学学医,其父母也期待他成为一名医生。但毕业后,陈健瞒着父母

回到村里经营果园,又变回了农民。父母知道他弃医从农后,对他

说的第一句话就是,“我们已经这么累了,你为什么还要回来?”

通过案例分析,

面对质疑,陈健用行动给出了最好的答案:2017年销售额超过200

案例导入引导学生思考学

万元,十几家农业合作社找他合作。

(8min)习的目的,调动学

?【教师】讲述案例,请同学们发表对案例的看法生的主观能动性

(1)你如何看待陈健弃医从农?为什么?

(2)你了解农业吗?农民有什么值得我们学习的地方?

?【学生】聆听、思考、回答

1

第6章工农品质不能忘

第一节懂农业,学农民,识农村

?【教师】提问:大家知道星座与二十四节气的关系吗?

?【学生】思考、讨论

?【教师】解答问题,过渡到新知讲解