导入;;;新高考信息类文本选材特点;新高考信息类文本考点方向;题号;;达尔文（1809—1882），英国博物学家，进化论的奠基人。出生于英国西部施鲁斯伯里一个世代为医的家庭，16岁时便被送到爱丁堡大学学医。达尔文无意于学医，对自然历史产生了浓厚的兴趣。
1828年父亲又送他到剑桥大学改学神学，希望他将来成为一个“尊贵的牧师”，但是他对自然历史的兴趣变得越加浓厚。1831年，达尔文从剑桥大学毕业。同年12月，
英国政府组织了“贝格尔号”军舰环球考察，达尔文以“博物学家”身份自费搭船开始考察活动，于1836年10月回到英国。1842年，他第一次写出《物种起源》的简要提纲。
1859年，达尔文经过多年研究，终于出版了《物种起源》，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。
1882年4月19日，达尔文因病去世，被安葬在牛顿墓旁。;《物种起源》全名《论依据自然选择即在生存斗争中保存优良族的物种起源》，于1859年11月24日在伦敦出版。
在书中，达尔文根据20多年积累的对古生物学、生物地理学、形态学、胚胎学和分类学等许多领域的大量研究资料，以自然选择为中心，从变异性、遗传性、人工选择、生存竞争和适应等方面论证物种起源和生命自然界的多样性与统一性。
;创作背景;题目解说;;阅读指导;;方法梳理;根据文中哪一句可以将文章分为两部分？并概括这两部分的大意。;;;;;章节;章节;1.如何迅速把握这篇科学论著选文的基本思路?
参考提示:可通过寻找段落关键句等途径,尝试用简明的语言概括段意,把握段落之间的关系,进而提炼文章的观点，是阅读科学论著的主要目标。
全文可分两大部分:
第1—2段,是总说、概说,提出“物种是可以变异的,变异主要是自然选择的结果”这个观点。
第3-14段是分说,从不同的角度论证这个观点。;其中第3-6段,围绕物种变异的特点展开论述,阐述大自然物种的变异是微小的、不间断的,而自然选择使物种间的变异增大,性状分异更明显,变异的后代更能适应新的环境;
第7一9段,阐述自然界中的美及动物的本能是自然选择的结果,但这种美和本能并不完美;
第10段,阐??物种杂交的后代同样遵循着自然选择的复杂法则;
第11—14段,阐述地质记录提供的事实和地理分布出现的遗传变异方式都遵循自然选择的法则。
;文本赏析;本文主要运用了哪几种论证方法？结合课文内容简要说明。;本文是一篇学术论文的结论，其语言特色是准确严密，具体表现在哪些方面？请举例加以说明。;;;;相关知识回顾;自然科学论著的语言讲求严密、准确，复杂的思路常常用长句子来表述。请找出一处长句子来尝试理解。;由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向，而且各个物种中变异了的后代，可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所，以满足数量不断增加的需要，所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。;破解长难句，巧用逻辑词;;;;本文主要运用了哪几种论证方法？结合课文内容简要说明。;;名言积累