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文件名称:风景园林基础考试试题含完整答案详解(全优).docx
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更新时间:2025-05-18
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文档摘要

风景园林基础考试试题

第一部分单选题(30题)

1、单选题:播种的方法不包括以下哪一项?A、撒播B、片播C、点播D、条播

【答案】:B

解析:常见的播种方法有撒播、点播、条播。撒播是将种子均匀地撒在土地表面;点播是按一定的行距和株距挖穴播种;条播是将种子按一定的行距成条地播入土壤。而片播并非常见的播种方法。

2、单选题:生物多样性保护不包括哪个层次。

A.生态系统多样性

B.物种多样性

C.种群多样性

D.基因多样性

【答案】:C

解析:生物多样性通常包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个组成部分。遗传多样性也就是基因多样性,指地球上生物所携带的各种遗传信息的总和;物种多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性;生态系统多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。而种群是指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体,种群多样性不属于生物多样性保护的层次。所以本题选C。

3、单选题:沧浪亭东北面的廊妙在借景,将园内的山和园外的水互相引借,其属于

A.双面空廊

B.单支柱廊

C.复廊

D.双层廊

【答案】:C

解析:复廊是在双面空廊的中间隔一道墙,形成两侧单面空廊的形式,沧浪亭东北面的廊将园内的山和园外的水互相引借,符合复廊借景的特点,所以选C。双面空廊是指两侧均为列柱,没有实墙,在廊中可以观赏两面景色;单支柱廊一般指一侧有支柱支撑的廊;双层廊是上下两层的廊,它们的借景特点与题干描述不符。

4、不同树种有不同的生长习性,其分枝方式、顶端优势、芽的异质性和萌芽成枝的能力等都有很大的差异,可以形成不同的自然树形。对喜光树种,如以下哪种,为了多结实,可采用自然开心形的整形方式?

A.栀子

B.桃

C.木绣球

D.蜡梅

【答案】:B

解析:不同树种生长习性不同,分枝方式、顶端优势等方面差异会形成不同自然树形。对于喜光树种,为多结实常采用自然开心形整形方式。桃是典型的喜光树种,适合用自然开心形整形以促进多结实。而栀子、木绣球、蜡梅并非典型适合采用自然开心形整形以多结实的喜光树种。

5、单选题:公园总体设计图上,一般不需准确标明

A.指北针

B.比例尺

C.植物名称

D.出入口

【答案】:C

解析:在公园总体设计图上,指北针用于明确图纸的方向,是必不可少的基本要素,能帮助使用者确定方位;比例尺可使设计者和使用者准确了解公园实际大小和各部分之间的比例关系,对于规划和施工至关重要;出入口是公园的重要组成部分,在设计图上准确标明有助于人员和车辆的进出规划。而植物名称通常不会在总体设计图上准确标明,总体设计图更侧重于公园的整体布局、地形、建筑、道路等方面的规划,植物名称可在后续的详细设计图或植物配置说明中体现。所以答案选C。

6、为了在竖向上有起伏变化、丰富冬季景观及减少后期养护,花境中可适当种植生长慢、观叶色、观树形或耐修剪的常绿木本植物,如?

A.石榴

B.绒柏

C.牡荆

D.水栀子

【答案】:B

【解析】本题考查适合种植在花境中的常绿木本植物常识。解题关键在于明确各选项植物是否符合生长慢、观叶色、观树形或耐修剪的常绿木本植物特点。

-石榴是落叶灌木或小乔木,冬季会落叶,无法满足丰富冬季景观的需求,所以不适合种植在花境中。

-绒柏属柏科圆柏属,是常绿乔木,生长较慢,其树形优美,叶色终年翠绿,符合生长慢、观叶色、观树形的特点,且耐修剪,适合在花境中种植以实现竖向上的起伏变化、丰富冬季景观及减少后期养护。

-牡荆是落叶灌木或小乔木,冬季会落叶,不符合常绿木本植物这一条件,不适合用于花境种植。

-水栀子虽为常绿灌木,但并非典型的生长慢、观叶色、观树形或耐修剪且常用于花境来丰富冬季景观的植物类型。

综上,正确答案是绒柏,选B。

7、裸根乔木掘苗前,应对树冠加以修剪,修剪量要:

A.轻一些

B.少一些

C.较轻些

D.重一些

【答案】:D

解析:裸根乔木掘苗时,根系会受到一定损伤,为了保持树木水分平衡,减少蒸腾作用对树木的影响,保证树木的成活率,需要对树冠进行修剪。修剪量应重一些,这样可以降低树木地上部分的水分蒸发量,使其能够更好地适应掘苗和移栽过程中根系吸收水分能力下降的状况。所以应选重一些。

8、单选题:植物国产总种数占世界总种数的83%,主产东北至西南,该植物所属属为以下哪一项?

A.杜鹃花属

B.丁香属

C.山茶属

D.木犀属

【答案】:丁香属

解析:题干描述植物国产总种数占世界总种数的83%且主产东北至西南,符合丁香属的特点。所以答案选丁香属。

9、单选题:用树群分隔空间时,空间的大小一般以树群高度的多少倍为好?

A.1-2

B.2-3

C.3-1