小学生守则教育班会
演讲人：
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目录
02
行为规范详解
01
守则认知培养
03
典型案例分析
04
互动践行环节
05
习惯巩固方法
06
行动计划制定
01
PART
守则认知培养
国家教育文件核心要求
教育部颁发文件
《中小学生守则（2015年修订）》等，强调学生应遵守的基本行为规范和道德规范。
01
核心价值观引领
强调爱国主义、集体主义、社会主义道德风尚，培养良好品德和行为习惯。
02
全面发展
关注学生德、智、体、美、劳等方面全面发展，培养社会主义建设者和接班人。
03
小学生守则基本条款解读
热爱祖国，热爱人民
诚实守信，言行一致
遵守法律法规，增强法律意识
勤奋学习，积极向上
了解祖国历史和传统文化，尊敬国旗、国徽，关心国家大事，积极参与爱国活动。
自觉遵守国家法律、法规及校内规章制度，维护公共秩序和校园环境。
诚实守信，不说谎、不欺骗，勇于承认错误并改正。
努力学习，勤奋刻苦，追求进步，培养良好的学习习惯和学习方法。
遵守守则的现实意义
培养良好的行为习惯
遵守守则有助于学生养成良好的行为习惯，树立正确的价值观和道德观。
02
04
03
01
促进校园和谐
学生遵守守则，可以减少校园矛盾和冲突，营造和谐、有序的校园氛围。
增强自律意识
通过遵守守则，学生可以增强自律意识，自觉抵制不良诱惑，做到自我约束、自我管理。
为未来奠定基础
从小养成良好的行为习惯和道德品质，为学生未来的发展和参与社会奠定坚实的基础。
02
PART
行为规范详解
课堂纪律具体要求
认真听讲，不做小动作，不交头接耳，不打扰他人学习。
听课纪律
发言规范
课堂秩序
学习态度
上课积极发言，先举手后发言，回答问题声音洪亮，吐字清晰。
尊重老师，与同学和谐相处，不争吵打闹，不随意离开座位。
认真完成作业，独立思考，不抄袭他人作业，不敷衍了事。
校园礼仪标准示范
仪表文明
穿着整洁得体，佩戴好红领巾，不在校服上乱涂乱画。
01
礼貌用语
见到老师主动问好，与同学交流时使用文明用语，不打架斗殴。
02
讲究卫生
保持个人卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不涂写刻画。
03
团结友爱
关心同学，乐于助人，积极参与集体活动，不做有损集体荣誉的事。
04
安全守则重点说明
交通安全
食品安全
校园安全
网络安全
遵守交通规则，过马路时要走人行横道，不闯红灯，不在马路上追逐打闹。
注意校园内的安全，不在楼梯、走廊等地方追逐打闹，不攀爬围墙、树木等危险物体。
注意饮食卫生，不吃不洁食品，不购买“三无”食品，不在路边摊贩处购买食品。
注意网络安全，不浏览不良信息，不随意与陌生人聊天，不沉迷网络游戏。
03
PART
典型案例分析
展示学生中尊敬师长、礼貌待人的典型案例，强调尊师重道的重要性。
尊敬师长
分享学生之间互助友爱、团结合作的事例，培养学生的人际交往能力和合作精神。
友爱同学
列举遵守学校规章制度、自觉维护校园秩序的学生典范，引导学生树立正确的规则意识。
遵守规则
优秀行为榜样展示
违规行为警示案例
偷窃行为
分析校园暴力的危害，通过具体案例警示学生不要欺负弱小、逞强斗狠。
破坏公物
校园暴力
剖析偷窃行为的后果，强调诚实守信的重要性，提醒学生不要贪小便宜而铸成大错。
展示破坏公物带来的不良影响，教育学生要爱护公共财物，共同维护良好的学习环境。
学生自主讨论环节
分组讨论
将学生分成小组，就案例中的问题进行深入讨论，各自发表见解和看法。
01
角色扮演
让学生扮演案例中的角色，通过亲身体验来加深对行为规范的理解和认识。
02
汇报分享
鼓励学生积极上台汇报小组讨论结果，分享自己的感悟和体会，促进班级之间的交流和互动。
03
04
PART
互动践行环节
情景模拟小剧场
校园生活场景
模拟学生日常生活中的真实场景，如课间活动、课堂纪律、食堂用餐等，让学生在角色扮演中学习和实践守则。
公共场所表现
冲突解决场景
模拟在公共场所如图书馆、博物馆、商场等地方的行为举止，让学生了解和遵守公共秩序和社会规范。
设计一些冲突场景，如同学间的争吵、误会等，让学生学习如何以守则为指导，和平解决人际问题。
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设计一系列关于守则的问题，以抢答或小组竞赛的形式进行，巩固学生对守则的了解和掌握。
守则知识趣味竞赛
守则知识问答
提供一些实际案例，让学生分析并判断其中的行为是否符合守则要求，提升学生的判断力和守则意识。
案例分析
以接龙游戏的形式，让学生轮流说出守则中的一条内容，既能活跃气氛，又能加深记忆。
守则接龙
承诺书应包含遵守守则、尊重他人、努力学习、积极参与班级活动等内容，体现学生的共同愿望和承诺。
承诺内容
班级承诺书签署
签署仪式
在班级集体前进行承诺书签署仪式，增强学生的集体荣誉感和责任感。
承诺履行
签署后，学生需在日常生活中履行承诺，班级可设