XXX学校教材教辅和课外读物专项排查整改工作方案范文
为深入贯彻落实教育部关于加强中小学教材教辅和课外读物管理的相关要求，切实规范学校教育教学用书管理，全面提高育人质量，保障学生健康成长，根据上级教育主管部门的工作部署，结合我校实际情况，决定开展教材教辅和课外读物专项排查整改工作。通过此次专项行动，全面清理存在思想性、导向性、科学性等问题的教材教辅和课外读物，建立健全长效管理机制，确保学校使用的各类书籍符合党的教育方针，体现正确的价值导向，为学生营造积极健康、内容优质的阅读环境。
一、工作原则
1.全面覆盖，不留死角：对学校所有教材、教辅资料、图书馆藏书、班级图书角、教师用书以及学生自带课外读物等进行全方位排查。
2.实事求是，严谨细致：以客观、公正的态度开展排查工作，认真审核每一本书籍，确保排查结果真实可靠。
3.立行立改，标本兼治：对排查出的问题及时整改，同时建立长效管理机制，防止问题再次发生。
二、组织领导
成立XX学校教材教辅和课外读物专项排查整改工作领导小组：
组长：校长（全面负责专项排查整改工作的统筹协调）
副组长：分管副校长姓名（协助组长开展工作，具体负责组织实施排查整改工作）
成员：教务处主任、德育处主任、教科室主任、各年级组长、学科教研组长、图书馆管理员、班主任
领导小组下设办公室，办公室设在教务处，由教务处主任兼任办公室主任，负责日常工作的组织、协调、督查和资料汇总等工作。
三、排查范围与重点内容
（一）排查范围
1.教材教辅：学校现行使用的国家课程教材、地方课程教材、校本教材、同步练习册、寒暑假作业等各类教学辅助资料。
2.课外读物：学校图书馆馆藏图书、班级图书角图书、教师推荐阅读书目、学生个人带入学校的课外读物等。
（二）排查重点内容
1.思想导向：检查书籍是否存在违反宪法和法律、危害国家安全、宣扬邪教和迷信、低俗色情、暴力恐怖等内容；是否存在歪曲历史、丑化英雄人物等错误价值导向；是否存在违背社会主义核心价值观、民族政策等问题。
2.内容质量：查看书籍内容是否符合学生年龄特点和认知水平，是否存在科学性错误、逻辑混乱、表述不清等问题；是否存在过多商业化元素、广告植入等影响阅读体验的内容。
3.编印质量：检查书籍的印刷质量，包括文字清晰度、纸张质量、装订是否牢固等；查看书籍是否为正规出版社出版，有无盗版、盗印等情况。
四、工作步骤
（一）动员部署阶段（20XX年XX月XX日至20XX年XX月XX日）
1.召开学校领导班子会议，传达上级教育主管部门关于教材教辅和课外读物专项排查整改工作的文件精神，研究制定我校专项工作方案。
2.组织全体教师召开动员大会，明确排查整改工作的目的、意义、工作原则、排查范围和重点内容，以及工作步骤和时间安排，提高全体教师对该项工作重要性的认识，确保工作顺利开展。
（二）自查自纠阶段（20XX年XX月XX日至20XX年XX月XX日）
1.教材教辅自查：由教务处牵头，组织各学科教研组长、备课组长对本学科现行使用的教材教辅进行全面自查。对照排查重点内容，逐一审核教材教辅的内容、编印质量等，填写《教材教辅排查情况登记表》，详细记录存在的问题。
2.课外读物自查：
——图书馆管理员对学校图书馆馆藏图书进行全面清查，按照排查标准，对每一本图书进行审核，将存在问题的图书进行登记造册，填写《图书馆藏书排查情况登记表》。
——各班主任组织本班学生对班级图书角的图书进行自查，同时了解学生个人带入学校的课外读物情况，填写《班级图书角及学生个人课外读物排查情况登记表》。
3.各部门、各班级将自查情况汇总后，形成自查报告，于20XX年XX月XX日前报送至学校专项排查整改工作领导小组办公室。
（三）集中整改阶段（20XX年XX月XX日至20XX年XX月XX日）
1.领导小组办公室对各部门、各班级报送的自查情况进行梳理汇总，组织专家小组对存在问题的教材教辅和课外读物进行进一步审核，确定整改意见。
2.对于存在思想导向错误、内容质量严重问题的书籍，一律下架封存，并按照相关规定进行销毁处理；对于存在编印质量问题的书籍，及时联系出版商进行更换或退货。
3.对于教师推荐阅读书目和校本教材，组织专家和骨干教师进行重新审核，确保推荐书目和校本教材内容积极健康、符合育人要求。
（四）总结提升阶段（20XX年XX月XX日至20XX年XX月XX日）
1.各部门、各班级对本次专项排查整改工作进行总结，分析工作中存在的问题和不足，提出改进措施和建议。
2.学校专项排查整改工作领导小组对全校排查整改工作进行全面总结，形成总结报告，报送上级教育主管部门。
3.建立健全教材教辅和课外读物管理长效机制，完善书籍采购、审核、借阅等管理制度，加强对书籍来源的监管，定期开展书籍审查工作，确保学校书籍管