浙教版小学数学二年级下册（全册）知识点复习要点归纳
绿化家园
时与分
时钟的认识
钟面结构：钟面上有12个大格，每个大格又分为5个小格，整个钟面共有60个小格。时针、分针和秒针在钟面上协同运作，时针最短最粗，分针长度适中，秒针最细最长。
时针与分针的运动规律：时针走1大格是1小时，分针走1小格是1分钟，走1大格是5分钟，走一圈是60分钟。1小时=60分钟，当时针走1大格时，分针正好走一圈。
时间的读写：例如，时针指向3和4之间，分针指向6，此时时间读作3时30分，也可写作3:30。要注意时针未完全指向数字时，需根据分针位置确定具体时刻。
时间单位换算
高级单位换算成低级单位：将小时换算为分钟，用小时数乘以60。如2小时换算为分钟，2×60=120分钟。
低级单位换算成高级单位：把分钟换算为小时，用分钟数除以60。例如180分钟换算为小时，180÷60=3小时。
时间的实际应用
制定作息时间表：结合日常生活，引导学生制定合理的作息时间表，如上学、上课、课间休息、放学等时间安排，帮助学生养成良好的时间观念。
时间估算：在生活中对一些活动所需时间进行估算，如吃饭大约需要20分钟，写作业大约需要30分钟等，培养学生对时间的感知能力。
经过时间
计算方法
数格法：通过数钟面上的大格或小格来计算经过时间。例如，从3:15到3:45，分针从3走到9，走了6个大格，每个大格5分钟，经过时间为6×5=30分钟。
公式法：经过时间=结束时间-开始时间。例如，电影8:30开始，10:15结束，10时15分-8时30分=1小时45分。当分钟不够减时，需从小时借1当60分钟再进行计算。
实际问题解决
行程问题：计算火车、汽车等交通工具的行驶时间。如火车9:00出发，12:30到达，行驶时间为12时30分-9时=3小时30分。
活动安排问题：规划活动开始和结束时间，计算活动时长。例如，学校运动会某项比赛14:20开始，15:10结束，经过时间为15时10分-14时20分=50分钟。
认识秒
秒的概念
时间单位：秒是比分更小的时间单位，在钟面上，秒针走1小格是1秒，走1圈是60秒，此时分针走1小格，即1分钟=60秒。
生活中的秒：秒在生活中常用于计量较短的时间，如短跑比赛、跳绳计数、红绿灯倒计时等。
时间单位换算与比较
换算关系：1分=60秒，1小时=3600秒（1×60×60=3600）。例如，3分钟换算成秒，3×60=180秒；720秒换算成分钟，720÷60=12分钟。
时间大小比较：先统一单位再进行比较。如比较1分20秒和85秒，将1分20秒换算成80秒，因为80秒＜85秒，所以1分20秒＜85秒。
乘除与加减混合运算
运算顺序
无括号情况：在没有括号的算式里，如果既有乘除法又有加减法，要先算乘除法，后算加减法。例如，计算12+3×4，先算3×4=12，再算12+12=24。
典型错误分析：部分学生容易忽略运算顺序，直接从左到右依次计算。如错误计算20-4×3时，先算20-4=16，再算16×3=48，正确结果应为20-12=8，需强化运算顺序的记忆。
实际应用
购物问题：结合生活场景，如买3支铅笔，每支2元，再买一个笔记本5元，一共花费多少钱？列式为3×2+5=6+5=11元。
分配问题：例如，把24个苹果平均分给4个小组，每个小组再拿出2个苹果做成果盘，每个小组还剩多少个苹果？列式为24÷4-2=6-2=4个。
有小括号的运算
小括号的作用
改变运算顺序：在含有小括号的算式中，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。例如，计算(12+8)÷4，先算小括号里的12+8=20，再算20÷4=5。
对比无括号算式：对比12+8÷4（先算除法8÷4=2，再算加法12+2=14）和(12+8)÷4的运算顺序和结果，加深对小括号作用的理解。
运算步骤与练习
计算步骤：先明确小括号内的运算，再进行括号外的计算。如计算5×(16-9)，先算16-9=7，再算5×7=35。
专项练习：通过大量不同类型的有小括号的算式练习，如(36-12)÷6、8×(7+2)等，让学生熟练掌握运算方法。
应用问题
解题策略
分析题意：认真读题，找出题目中的