总复习第1课时数与代数(学习任务单)
【学习目标】
1.能熟练掌握100以内数的组成、读写、顺序和大小比较方法，准确理解数位意义，强化数概念。
2.提高加减法运算的准确性与速度，熟练掌握进退位计算方法，能正确解决与数和运算相关的实际问题。
3.自主梳理知识体系，培养归纳总结能力和知识迁移能力，增强学习数学的自信心与应用数学
的意识。
【学习重点】巩固100以内数的概念，熟练掌握数的组成、大小比较及数位意义，强化加减法运算技能，提高计算准确率，掌握解决实际问题的方法。
【学习难点】深入理解数的概念与运算算理，灵活运用知识解决综合性实际问题，自主构建知识网络，培养知识整合与综合运用能力。
【预习要领】
1.自学课本P90.的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：
【课中学习单】
一、【整体回顾】
1.观察目录回顾所学知识。
2.《数与代数》知识体系图。
认识11—20与“十”
认识11—20与“十”认识计数器和数位
数与
数与代数
数的认识
100及以内数的读写
100及以内数的读写比较数的大小
20以内加减法(进位、退位)
数的运算两位数加减一位数和整十数
数的运算
两位数加减两位数(不进位、不退位)解决问题
3.导言：这节课我们来复习《数与代数》(板书课题)
二、【知识梳理】
1.数的意义
(1)你认识了哪些数?能按顺序数一数吗?
小结：10个一是一个_,10个十是一个0
(2)你能用几种不同的方法表示32这个数?
(3)100以内数的读、写。
计数器拨数练习读写。
58728(4)怎样比较两个数的大小，说说你是怎么比的，举例说一说。
58
72
8
100
(5)任选两个数，你能说说它们的大小关系吗?
2.数的运算。
(1)加减法算式中各部分的名称。
20+|30二505010=40
(2)用竖式计算，借助小棒或计数器说一说你是怎么计算的。45+23=68-15=73+22=99-19=
(3)怎样计算“18-9”?
(4)“18-9”可以解决生活中的什么问题?举出两个例子。
3.解决问题。
(1)出示例题。
羊有35只。
兔比羊多4只。
鹅有11只。你能提出哪些数学问题?与同伴说一说，并尝试解决。
鹅有11只。
(2)观察图片，提取出图中相关信息，尝试列式解答。
(3)那你能提出哪些数学问题呢?
(4)根据提出的问题独立列式，集体交流。
三、【学以致用】
1.教材P91“练一练”第1题。
2.教材P91“练一练”第2题。
3.教材P91“练一练”第3题。
4.教材P91“练一练”第4题。
5.教材P91“练一练”第5题。