汇报人：XX
六年级励志主题班会
金山办公软件有限公司
20XX
01
02
03
04
05
06
班会开场
励志故事分享
互动环节设计
励志活动安排
励志教育意义
班会总结与展望
目录
班会开场
01
班主任致辞
班主任强调每个学生都有无限潜力，鼓励他们勇敢追求自己的梦想和目标。
鼓励学生追求梦想
班主任通过讲述往届优秀毕业生的故事，激励学生努力学习，积极面对挑战。
分享成功案例
班会主题介绍
分享成功故事
确定目标与方向
通过班会，帮助学生明确六年级的学习目标和人生方向，激发他们的上进心。
邀请校友或优秀学长学姐分享他们的成功经历，激励学生树立积极向上的榜样。
讨论挑战与应对
组织讨论环节，让学生们分享在学习和生活中遇到的挑战及应对策略，增强解决问题的能力。
激励学生发言
邀请优秀学长学姐分享他们的学习经验和成功故事，激发学生的学习动力和自信心。
分享成功故事
01
创建一个目标展示板，鼓励学生写下自己的目标和梦想，并定期更新进度，以激励他们积极发言和行动。
设立目标展示板
02
励志故事分享
02
名人成功案例
坚持梦想的乔布斯
乔布斯被苹果公司解雇后，没有放弃，最终创立了皮克斯动画和NeXT，再次回归苹果，引领公司走向辉煌。
逆境中成长的马云
马云曾多次高考失败，但他坚持不懈，最终创办了阿里巴巴集团，成为全球电子商务的领军人物。
永不言弃的J.K.罗琳
J.K.罗琳在贫困中坚持写作，她的《哈利·波特》系列书籍最终风靡全球，成为畅销书作家。
同龄人励志故事
一名同龄学生在面对家庭经济困难时，通过兼职和学习并重，最终考入心仪的大学。
克服困难的学霸
01
一位患有残疾的同龄运动员，通过不懈努力和训练，最终在国际残奥会上获得奖牌。
残疾运动员的坚持
02
一位六年级学生利用课余时间创办了自己的小公司，通过售卖手工艺品赚取零花钱，展现了非凡的商业头脑。
创业小能手
03
教师亲身经历
教师分享自己如何在经济困难的情况下坚持学业，最终获得教育机会的故事。
克服困难的求学之路
教师分享在教学过程中遇到的挑战，以及如何通过这些经历成长为更优秀的教育者。
教学中的挑战与成长
讲述教师在职业生涯中做出重要决定的时刻，以及这个决定如何影响了他们的生活和工作。
职业选择的转折点
互动环节设计
03
分组讨论目标
分组讨论前，确保每个小组都清楚讨论的主题，如“如何设定并实现个人目标”。
明确讨论主题
通过讨论，培养学生的团队合作精神，让他们学会倾听、尊重他人的意见。
鼓励团队合作
小组成员共同制定可衡量、具体的目标，例如提高学习成绩或培养一项新技能。
设定具体目标
鼓励学生分享个人的成功或失败经验，以促进小组成员间的相互学习和启发。
分享个人经验
01
02
03
04
分享个人梦想
学生轮流上台讲述自己的梦想故事，分享梦想的来源和实现梦想的计划，鼓励彼此。
梦想故事分享
学生选择一个与自己梦想相关的职业角色进行扮演，通过角色扮演活动加深对梦想的认识。
梦想角色扮演
学生准备一张描绘自己梦想的画作，通过视觉艺术表达个人理想，增进理解与共鸣。
梦想画作展示
班级梦想墙制作
梦想墙的构思与规划
学生共同讨论梦想墙的主题和设计，确定墙上的版块分布和内容方向。
收集与展示梦想
每位学生写下自己的梦想，用绘画、文字或照片的形式展示在梦想墙上。
互动式分享环节
设置分享时间，让学生轮流介绍自己的梦想，鼓励彼此间的交流与支持。
励志活动安排
04
角色扮演游戏
制作包含不同职业、性格特征的角色卡片，供学生抽取，以增加游戏的多样性和趣味性。
设计角色卡
01
创建各种模拟情景，如职场面试、团队合作等，让学生在扮演角色中学习解决问题的技能。
设定情景任务
02
活动结束后，引导学生分享扮演体验，讨论角色行为与自身性格的异同，以及从中学到的励志道理。
角色扮演后的反思
03
成功人士模拟访谈
挑选与学生兴趣相关的行业成功人士，如科技、艺术或体育领域的杰出代表。
01
选择合适的成功人士
准备一系列深入的问题，旨在探讨成功人士的成长经历、面临的挑战和克服困难的策略。
02
设计访谈问题
规划访谈的流程，包括开场白、问题提问、互动环节，确保活动有序进行。
03
模拟访谈的流程
邀请成功人士分享他们的成功经验，包括学习方法、时间管理以及如何设定和实现目标。
04
分享成功经验
设置问答环节，让学生有机会向成功人士提问，增进理解并激发学生的学习动力。
05
互动环节
激励视频观看
播放如马云、乔布斯等名人成功故事的视频，激励学生树立远大目标。
名人成功故事
01
02
精选TED等平台上的励志演讲视频，如肯·罗宾逊的教育创新演讲，激发学生创新思维。
励志演讲精选
03
展示奥运会、世界杯等体育赛事中运动员的励志故事，强调坚持与努力的重要性。
体育精神展示
励志教育意义