画味道标准教案设计多感官融合创意美术教学实践汇报人:
目录课程背景与主题解析01教学目标设定02教学准备清单03课堂教学流程设计04作品评价标准体系05教学延伸与创新06
01课程背景与主题解析
嗅觉与视觉联觉艺术教育意义020301联觉艺术的概念联觉艺术是一种将不同感官体验融合的艺术形式，通过视觉、听觉、嗅觉等多维度的感知刺激，创造出独特的艺术效果，丰富了人们的审美体验。教育中的联觉应用在教育领域，联觉艺术的应用可以帮助学生更好地理解和掌握知识，通过多感官的刺激和互动，激发学生的学习兴趣和创造力，提高教学效果。联觉艺术的价值联觉艺术不仅能够提升个体的审美能力和创新思维，还能够促进社会文化的多元发展，为人们提供了一种全新的艺术欣赏和表达方式。
学龄儿童感知能力发展阶段分析触觉的敏感期学龄儿童在成长过程中，对触觉的感知能力会经历一个特别的敏感期。在这个阶段，孩子们通过触摸和操作各种物品，加深对物质世界的认知，这是他们认识世界的重要途径之一。视觉发展的关键阶段随着年龄的增长，学龄儿童的视觉系统逐渐成熟，他们对色彩、形状、空间等视觉元素的识别能力迅速提升。这一时期是培养孩子审美观和创造力的关键时期，对其未来的发展具有深远影响。味觉与嗅觉的融合学龄儿童在探索食物的过程中，不仅能够体验不同的味道，还能学会通过嗅觉来辨别食物的种类。这种味觉与嗅觉的融合体验，有助于孩子们形成更加丰富和细致的感官记忆，促进其感知能力的全面发展。
02教学目标设定
知识目标五感联觉的认知五感联觉是人类感知世界的基本方式，通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的相互作用，我们能够更全面地理解和体验环境，这种认知过程是构建丰富感官世界的基础。视觉与嗅觉的交融视觉与嗅觉的结合为我们提供了一种独特的感知途径，通过色彩与气味的联想，人们可以更加生动地回忆起具体的场景和情感，这种交融增强了我们的感官记忆，丰富了艺术表达的维度。感知能力的发展阶段学龄儿童正处于感知能力快速发展的阶段，他们的视觉、听觉、嗅觉等感官正在逐渐成熟，通过艺术教育激发和引导这一过程，有助于孩子们更好地认识和探索周围的世界。010203
技能目标0103抽象思维的视觉转化通过将抽象的气味概念转化为具体的绘画表现，学生能够学习如何运用色彩、线条和形状来表达非物质的感官体验，培养从无到有的创造力。具象表达的技巧掌握教学过程中，学生将练习如何使用绘画工具和材料，如水彩笔和肌理创作工具，来具体化他们的感觉，从而提升将内心感受具象化为艺术作品的能力。跨感官联想能力的培养在将嗅觉与视觉艺术结合的过程中，学生不仅学会了如何用眼睛“看”味道，还锻炼了他们的想象力和创新思维，为日后的艺术探索打下坚实基础。02
情感目标关键词关键词21激发审美体验兴趣通过结合视觉与嗅觉的艺术活动，孩子们能够体验到跨感官的审美乐趣，从而培养和增强对美的感受力和鉴赏力，使艺术教育更加生动和全面。提升情感表达能力在将气味转化为视觉表达的过程中，学生不仅练习了绘画技巧，也学会了如何通过艺术来表达自己的感受和情感，增强了自我的情感表达和沟通能力。强化创意思考能力利用不同的气味作为创作灵感，引导学生开展思维的发散性训练，鼓励他们在绘画中探索和实验新的表现形式和创意思路，从而提升问题解决和创新能力。
03教学准备清单
嗅觉体验材料天然香料的魅力天然香料不仅赋予食物独特的风味，更是一种文化和历史的传承。在教学中，它们可以激发孩子们的嗅觉感官，让艺术创作与生活紧密相连，提升感知世界的深度。调味品的艺术应用各种调味品如盐、糖、醋等，在日常生活中常被用于提升食物口感，而在创意美术教学中，它们则成为激发学生想象力和创造力的媒介，通过视觉和味觉的结合，拓宽艺术表达的边界。嗅觉与色彩的交织将嗅觉体验材料如香草、柑橘等引入教学，让学生在绘画过程中感受气味与颜色的关联，这种多感官的体验能够深化学生对色彩的理解和运用，使作品更加生动和富有层次感。
绘画工具123水彩笔的魔力水彩笔以其丰富的色彩和流动性，为孩子们提供了一种将内心世界具象化的工具。通过水彩的叠加与混合，孩子们能够探索色彩的无限可能，激发他们的创造力和想象力。肌理创作工具的魅力肌理创作工具如刮刀、海绵等，能够在平面上创造出立体感和质感差异，使画面生动起来。这些工具让孩子们能够通过触觉感知来丰富视觉表现，增强作品的层次感和吸引力。多媒体设备的辅助作用利用多媒体设备播放气味联想视频素材，可以刺激学生的嗅觉记忆，引导他们回忆和联想相关的气味体验。这种多感官的刺激方式有助于深化学生对颜色与气味关系的理解，提升创作的灵感。
多媒体设备气味联想视频素材通过精选的气味联想视频素材，激发学生的想象力和创造力，让他们在观看的过程中，将嗅觉与视觉相结合，形成独特的艺术感知。多媒体设备运用利用多媒体设备展示各种气味相关的图片、音频和视频