色彩ABC
教学目标：
1.了解人类文化最早最重要的载体——美术的传统媒材。
2.能用制作颜料的简单方法试着制作1一2种颜料。
3.掌握粘贴画的制作方法和基本技能。
教学重点：
了解人类文化最早最重要的载体——美术的传统媒材。
教学难点：
掌握粘贴画的制作方法和基本技能。
教学过程：
第一课时
一、激趣导入
1.小实验。请一名学生在实物投影仪下将菊花在白纸上用力摩擦，发现了什么?
2.讨论：在生活中你还发现过这样的事情吗?
3.师总结：在大自然中有丰富的材料都可以制作出颜料。
二、欣赏讨论
1.欣赏几幅作品和染制的方巾。
2.寻找合适的材料：你从大自然中找来了些什么材料?
3.分小组讨论：如何利用工具将自己带来的材料制作出颜料呢?
4.总结制作方法：用小棒和碗捣汁，用纱布包好或用过滤网挤压过滤出汁液。
三、自主探究
边制作边用简短的文字填写研究表格。
四、交流探讨
每组小组长进行汇报总结，讨论解决遇到的困难。
五、总结评价
1.用自己制作的颜料组内共同完成一幅画。
2.贴在展示板上评一评。
六、欣赏评析
1.生活中还有很多东西的色彩很漂亮，我们也可以直接利用它们来直接作画。
2.史前艺术家都是用土和矿石制作出颜料画画。
我国古代染色用的染料，大都是以天然矿物或植物染料为主。中国画中的朱砂色颜料是把朱砂矿石研成粉末获取的。
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第二课时
一、激趣导入
1.学生观看录像
2.教师小结：生活中有很多东西的色彩很漂亮，我们可以直接利用它们来做一幅美丽有趣的画。
二、整理材料
1.学生观看图片
2.学生开展讨论：你找到的细小物件有哪些颜色?有哪些形状?
3.教师提问：你知道生活中还有哪些可直接利用的材料吗?
三、方法步骤
1.欣赏范画，讨论这些画是用什么颜色和哪些东西做的？
2.学生看书，讨论并总结活动步骤。
四、自主探究
1.尝试作画后学生自评。教师总结作画方法。
2.引导学生评价范画，掌握创作要领。
3.教师小结：构图要饱满；设计要新颖；涂胶水要匀；铺色块时材料要密、齐、匀；巧妙运用不同形状的材料。
五、开展活动
1.学生分工又合作，愉快地创作。
2.教师巡回指导。
六、学习评价
1.学生互评。
2.师评：肯定学生的精心制作，赞扬学生的大胆表现。