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文档摘要

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草原

教学目的:

1.学习全文，知道课文写的是两个部分，一部分是草原美景，另一部分是蒙汉情深。

2.读懂课文，有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。

教学重点、难点:

通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文描写的生动画面。

教具:录音磁带、投影片、录象。

教学过程:

一、听音乐，导入课题

1.放音乐《赛马》。

2.提问：

你听懂了什么？

3.揭题：

1.草原。

二、初读课文

1.自由读。

2.指名读。

3.把课文分为两部分。

4.指名回答，相机板书：

草原美景蒙汉情深

三、指导学生自读第一段

1.提出要求，板书：

阅读要有自己的见解2.指导学生如何理解这句话，即如何才能有自己的见解。

四、读后交流，根据学生回答指导学习

1.“这次，我见到了草原”。

2.“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”

3.导用“那么……那么……”说一句话。

4.“羊群一会儿上了小丘……绣上了白色的大花。”

这句比喻句把什么比作什么？

5.“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”。

6.“这种境界……低吟一首奇丽的小诗”。

⑴这句诗是讲人在怎样的环境中产生的心情。

⑵练习用“既……又……”说话。

7.“在这种境界里……无限乐趣”。

8.指导有感情地朗读。

9.练习背诵。

五、当小导游

1.让学生看一段草原的录象。

2.根据录象试着当小导游。

六、总结