语文实践活动六
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课题
语文实践活动6
课型
实践
授课时间
___月___日(星期____)
第课时(共课时)
教
学
目
标
1.看拼音写词语的练习。
2.感悟歇后语的精妙之处,积累歇后语,丰富语言。
3.填写词语,把意思表达的更具体。
4.在读一读、比一比中发现问题，产生探索问题的愿望。
5.在议一议、说一说中学会倾听，学会与人交流。
教学重点
1.填写词语,把意思表达的更具体。2.通过填句子练习,使学生知道事物之间是有一定的联系的。
教学难点
1.填写词语,把意思表达的更具体.。2.通过填句子练习,使学生知道事物之间是有一定的联系的。
主要教法
小组学习
教具
投影
学法指导
小组讨论法
板
书
设
计
语文实践活动6
1.观察例子：
例：花瓣里不时飘散出清香。
（紫色）的花瓣里不时飘散出（淡淡）的清香。
2.完成练习：
（1）田野里开满了野花。
（）的田野里开满了（）的野花。
（2）马路两旁有树木。
（）的马路两旁有（）的树木。
教
学
后
记
第1课时
学生活动时间（约）34分钟
教师活动时间（约）6分钟
教学要求
1.看拼音写词语的练习。2.感悟歇后语的精妙之处,积累歇后语,丰富语言。3.填写词语,把意思表达的更具体。
教学理念
鼓励孩子们积极动手，培养孩子们的动能力，启发孩子们认真观察，善于发现问题，积累相关的词语。
教学环节
教师活动
学生活动
教学过程设计
含时间分配
教学过程设计
含时间分配
看拼音写词语练习：（8’
1.独立完成看拼音写词语练习。
2.检查生字掌握情况分析产生错字的原因，从中了解减少错别字的方法。
1.独立完成看拼音写词语练习。
2.看看哪些字或词写错了：
二、读读背背。感悟歇后语的精妙之处，积累歇后语，丰富语言。
（10’
1.让学生通过查词典，了解歇后语的意思。
2.猜谜比赛
出谜者说前半句，猜谜者说后半句。
如：
飞机上挂暖瓶————高水平（瓶）
小葱半豆腐————清（青）二白
1.了解歇后语的意思：
歇后语是由两部分组成的一句话。前一部分像谜面，后一部分像谜底。
2.猜谜比赛
听谜面，猜谜底。
二、读读背背。感悟歇后语的精妙之处，积累歇后语，丰富语言。
（10’
1.让学生通过查词典，了解歇后语的意思。
2.猜谜比赛
出谜者说前半句，猜谜者说后半句。
如：
飞机上挂暖瓶————高水平（瓶）
小葱半豆腐————清（青）二白
芝麻开花————节节高
3.引导积累歇后语。
（1）读读书中的歇后语，说一说记一记
（2）你还知道哪些歇后语？和大家说说。
1.了解歇后语的意思：
歇后语是由两部分组成的一句话。前一部分像谜面，后一部分像谜底。
2.猜谜比赛
听谜面，猜谜底。
3.积累歇后语。
三、照样子，在括号里填上合适
1.观察例子（出示投影片）
例：花瓣里不时飘散出清香。
（紫色）的花瓣里不时飘散出（淡淡）的清香。
1.读例子，说说两句话相比有什么不同？你更喜欢哪句？为什么？
的词语：（13’
2.完成练习：
（1）田野里开满了野花。
（）的田野里开满了（）的野花。
（2）马路两旁有树木。
（）的马路两旁有（）的树木。
2.说一说，写一写。
四、从1——6单元中选择符合下面要求的生字，写一写，做到端正、整洁。（9’
1.读题审清题意。
2.想一想在这六个单元中都有哪些左中右结构的字？
3.它们在写的时候应该注意什么？
4.想一想在这六个单元中都有哪些半包围结构的字？
5.它们在写的时候应该注意什么
6.书写这些生字，做到端正、整洁。
1.读题审清题意。
2.汇报：
潮侧撕蝴嫩晰
3.汇报：要注意每一部分的宽窄，要考虑到三部分呼应与避让。
4.想一想说一说：
透迹递痕庞疾裁
5.汇报：要注意半包围部分的位置与其他部件的协调。
6.认真书写生字。
第2课时
学生活动时间（约）33分钟
教师活动时间（约）7分钟
教学要求
填句子进行思维训练；口语交际进行口头表达能力的训练。通过交流自己感兴趣的见闻。培养学生留心观察周围事物的习惯，能清楚的表达个人看法。
教学理念
创设自主学习的环境，激发孩子们的思维，让孩子们在宽松、愉悦的空间中体会学习语文的快乐，提高自己听说的能力。
教学环节
教师活动
学生活动
教学过程设计
含时间分配
教学过程设计
含时间分配
一、填句子练习