基本信息

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文档摘要

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金色的浮雕

教学目标：

1.引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种可利用的锡纸材料。

2.引导学生发挥想象力、运用身边的各种工具将锡纸加工成立体变化的浮雕。

3.通过制作，培养学生对身边事物的观察、创新和再造能力。

教学重点：

引导学生对身边的事物进行观察，运用锡纸进行创新变化。

教学难点：

引导学生求新求异，运用身边的各种工具将锡纸加工成立体变化的浮雕。

教学准备：

师生共同收集各种可利用的材料和工具，如锡纸等。

教学过程：

一、引导阶段

欣赏身边的浮雕作品，通过观察和讨论，引导学生认识浮雕这项艺术表现方式。

请学生在观察的基础上思考，浮雕作品是通过什么方法加工完成的，它与平面作品有什么不同。

二、发展阶段

“奇思妙想”小游戏，出示制作简易纸浮雕的材料——锡纸，启发学生思考运用什么工具和制作方法可以制作成浮雕作品。

欣赏作品，观察作品是怎样制成的？

学生欣赏、讨论。

教师可提供橡皮、刻刀、泡沫板、铁丝等制作工具，鼓励学生发挥想象力，采用拓、拼贴等方法对材料和工具进行组合创作，制作构思奇妙、造型美观的浮雕作品。

学生练习，教师巡视指导。在练习中，教师应对学生进行相应的安全教育。

引导学生了解到只有善于观察、善于利用身边的材料和工具求新求异，就会设计出好的作品。

三、收拾与整理

作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，保持教室环境的卫生和整洁。

四、课后扩展

1.通过交流，自查作品中工具使用的合理性，表现方法的创新性，看看还能找到更好的工具和方法。

2.试使用锡纸制作立体的纸浮雕作品。