（浙教版）一年级品德与生活下册教案
第一单元春天的歌
1.春天说了什么
教材分析
以春天的景物图引入，展现了春天的典型季节特征：柳树绿了，桃花开了，冬眠的青蛙醒来了……让学生对春天有初步的感受。通过学习富有人文气息的儿歌，激发学生的想象力，去听一听春天大自然的声音。在充满童趣的“捉迷藏”中引导学生去观察发现更多春天的足迹。在添诗添画的游戏中，强化对春天大自然的美好体验。
课时
1课时
教学目标
1．学习儿歌，认识春天的特征。
2．主动观察大自然中动植物的变化。
3．涂涂画画，读读诵诵，感受春天的美好。
教学重难点
1．找春天活动的组织。
2．培养学生有一颗善于发现美、感受美的心灵。
教具
多媒体课件
教学过程
教学环节
基础教案
个性设计
（过程步骤）
一、导入
1．盼望着，盼望着，春姑娘悄悄地来到了我们的身边，让我们一起走进春天，去欣赏一下春天的美景吧！（课件出示图片）
2．春姑娘的本领可大了，你猜猜她对冰雪说了什么，冰雪那么听话，都化了。（出示课题春天说了什么）（春天到了，冰雪快快融化吧，化成甜甜的水让小苗喝个饱。）她对花儿说了什么，花儿那么听话，都开了。（春天到了，花儿快快张开笑脸吧，蜜蜂要来采蜜啦！）
同桌同学讨论讨论，春天还对谁说了什么？
3．小结：春天是个美好的季节，大自然会发生奇妙的变化，到处充满各种各样的声音。沙沙沙，春雨给大地带来了充足的水分。轰隆隆，春雷叫醒了冬眠的小动物。
二、汇报找春天
1．这几天，老师请小朋友在校园、在路边、在公园、在小区、在家里找找春天。你找到了吗？请把你的发现说给四人小组的同学听听，待会儿老师要请你们上台发言。
2．根据学生发言，随机出示图片。
桃花（几个花瓣、颜色、叶子）教师随机补充
油菜花（形状，颜色为金黄色，油菜籽可以榨油。）
柳树（头发似的枝条）
燕子（外形、黑色的羽毛、剪刀似的尾巴、燕子是候鸟。）
小草（绿油油的，不能随意践踏。）
学生没说到的，老师可以结合图片进行补充介绍。
3．小朋友真能干，小花小草想和春天捉迷藏，可都被我们小朋友发现了，我们一起来学一首有趣的儿歌《和春天捉迷藏》（齐读，指名表演）
三、春天的天气
1．春天里，除了景色还有什么发生变化了呢？（天气）
????天气有什么变化？（暖和、忽冷忽热）
2．春天天气变化大和我们小朋友有什么关系呢？（及时增减衣服，预防春季传染病,少去人群密集的公共场所，比如：车站、商场、电影院等等，多参加一些户外活动。）
四、春天的活动
1．小朋友在春天里最喜欢什么活动呢？（照片出示交流）3月12日植树节
2．一年之计在于春，一日之计在于晨，你喜欢春天吗？在这个美好的季节你还想干什么呢？
五、小结
1．师:春天的美丽、快乐需要用我们用双眼去发现，用双手去描绘。让我们一起填写一首春天的歌吧！完成P7“童心岛”，你可以根据诗句添加画的内容。
2．交流、展示
3．小结：春天是美丽的，让我们一起用歌声来赞美春天吧！（齐唱《春天在哪里》）
板书设计
教学反思