《我觉得我很棒》教案-2024-2025学年南大版初中心理健康七年级全一册

学情分析

七年级学生正处于身心快速发展的关键时期，自我意识逐渐增强，但由于学习环境变化、人际交往增多等因素，部分学生容易产生自我认知偏差。他们渴望得到他人的认可和尊重，却在面对挫折与批评时，可能出现自卑、自我否定的心理。同时，这个阶段的学生好奇心强，乐于参与互动性强、形式新颖的课堂活动，但在深入挖掘自身优点、建立稳定自信方面，需要教师的引导和帮助。

核心素养教学目标

认知与理解

学生能够全面认识自我，理解自我价值的多元性，明确自信对个人成长和发展的重要意义，形成正确的自我认知观念，科学看待自身的优点与不足。

方法与策略