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文档摘要

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《求比一个数多（少）百分之几的数是多少》教学设计

教学内容：

求比一个数多（少）百分之几的数是多少，六年级上册教材P93—P94

教学目标：

1.理解稍复杂的求一个数的百分之几是多少的应用题的数量关系，掌握这类应用题的分析和解答的方法。

2.经历解决问题的过程，体验迁移、分析、归纳发现的学习方法，能正确地分析解答这类应用题。

3.培养学生类推、迁移的能力，体验学习数学的乐趣，建立学好数学的信心。

教学重点：沟通百分数应用题与相应的分数应用题的联系，并能正确地解答。

教学难点：两种解题方法的对比。

教学准备:课件

教学过程：

一.