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苏教版小学语文四年级教案参考——汉字的笔画和偏旁
人民教育出版社编辑出版的小学语文第一册课本〔2001年版〕附了两个表，一个是?笔画名称表?，一个是?常用偏旁表?。一些老师对表中フ、ㄑ两个笔画的名称；对?常用偏旁表?中?〔学字头〕、?〔春字头〕持有不同看法，现就以上两个方面的问题谈谈我个人的看法。
中国教育报2002年1月1日刊载了教育部语言文字信息司研制的汉字折笔标准，同时列表公布了有关折笔的笔画及名称。对于笔画名称，表中有两种提法，一是全称，一是简称或俗称。フ全称为横折撇，简称为撇点。ㄑ全称为撇折点，简称为撇点。教材中的?笔画名称表?大局部用了简称，为什么フ、ㄑ这两个笔画用了全称呢！因为不用全称，很容易写成两笔。フ写成一厂、一?、一丆等；ㄑ写成ノ丶、ノメ、等。其他笔画用简称不会产生以上情况。フ、ㄑ两个笔画，用简称或全称都对。
?常用偏旁表?列举了第一册课本中的十几个偏旁，为低年级识字教学中分析记忆字形提供了方便。近来我们接到一些老师和家长的来信，询问有些偏旁在字典中找不到。提出这个问题的同志主要是把偏旁和部首的作用混为一谈了。
偏旁是合体字中常见的组成局部，也称部件。汉字的上边、下边、左边、右边、周围、中间都可以称偏旁。为了教学时称呼方便，表中列了一些常用偏旁并冠以名称。如把?〔春字头〕列为偏旁，遇到奉、泰、奏、秦等字时，就可以整体称呼，整体记忆上边局部，然后再记认其他局部。不然就得分析为：三横，一撇，一捺或横、横、横、撇、捺。又如，?〔右字头〕，记住这个偏旁，分析记忆左、右、有、友、灰等字时，免去了说：左上是横、撇这样的话。识字教学中应尽量防止一笔一画地支离破碎地分析记忆字形。
按照汉字的偏旁部件识记汉字是多年来老师们积累总结的经验，也是一些专家为适应计算机中运用汉字的研究成果。在识字教学中应充分发挥偏旁应有的作用。
部首是字典、词典根据汉字形体偏旁所分的门类，部首的创设，为编纂字典、词典提供了简便易行的序目，为使用字词典提供了方便，有利于增识汉字。部首和偏旁形体不同。有的是部首，也是偏旁。如亻、氵、山、石、廴、穴等；有的是部首，不是偏旁。如比、羽、鱼、风、鹿等；有的是偏旁，不是部首。如?、?、?、?、〔学字头〕等。总的说来偏旁多于部首。国家公布的部首是201个，有的字词典只收190左右。偏旁部件大约有五百多。
偏旁和部首的用处不同。简单地说，偏旁是帮助学生记忆字形的；部首是用来查找汉字，增识字词的。
人教社小语室编写的九年义务教育语文课本第一、二、三册中，只出现常用偏旁，没有提到过部首。直到第四册识字学词学句〔二〕第一课学习部首字，复习五安排了学习用部首查字典的方法。以后又屡次练习认识部首，练习用部首法查字典。从偏旁和部首形体的不同，用法的不同来讲，就不应该在识字教学中一会儿偏旁，一会儿部首，一会儿又在字典中查找偏旁。从第四册开始，学了部首查字法以后，也不应该在分析字形时用部首。
识字教学是低年级语文教学的重要任务，有必要从一开始就打好识字的根底，正确认识笔画、笔顺、偏旁、部首是学好汉字的前提，是学好语文的根底。
内容总结
〔1〕苏教版小学语文四年级教案参考——汉字的笔画和偏旁
人民教育出版社编辑出版的小学语文第一册课本〔2001年版〕附了两个表，一个是?笔画名称表?，一个是?常用偏旁表?
〔2〕对于笔画名称，表中有两种提法，一是全称，一是简称或俗称
〔3〕ㄑ写成ノ丶、ノメ、等
〔4〕〔春字头〕列为偏旁，遇到奉、泰、奏、秦等字时，就可以整体称呼，整体记忆上边局部，然后再记认其他局部
〔5〕部首是用来查找汉字，增识字词的