大班语言活动数星星
日期:
演讲人：
目录
01
活动目标设定
02
活动准备要求
03
核心内容架构
04
教学流程安排
05
延伸活动建议
06
效果评估标准
活动目标设定
01
语言表达能力培养
口语表达
通过数星星的游戏，培养幼儿口语表达能力，鼓励幼儿用完整的句子描述星星。
01
倾听与理解
在数星星的过程中，引导幼儿倾听他人观点，理解不同的数数和观察方法。
02
词汇积累
通过活动拓展幼儿词汇量，如“亮晶晶”、“闪烁”等形容星星的词汇。
03
数概念与量词运用
数数技能
在数星星的过程中，帮助幼儿掌握正确的数数方法，理解数字的实际意义。
01
引导幼儿正确使用量词，如“颗”、“串”等，以准确描述星星的数量。
02
比较与排序
通过数星星，引导幼儿对星星的数量进行比较和排序，培养逻辑思维。
03
量词使用
带领幼儿观察星空，认识不同星座和星星的特点，激发对天文的兴趣。
星空观察
通过讲解星星和宇宙的相关知识，满足幼儿的好奇心，激发探索欲望。
宇宙奥秘探索
鼓励幼儿大胆想象，讲述关于星星和宇宙的故事，提高想象力和创造力。
想象力培养
天文认知兴趣激发
活动准备要求
02
教具材料清单
星星卡片或贴纸
用于展示星星图案，帮助幼儿更好地认识星星。
绘本或图片
包含星空的图片或绘本，用于引导幼儿进入数星星的情境。
数字卡片
用于计数星星的数量，帮助幼儿建立数字与星星数量的对应关系。
音乐设备
播放与星星相关的歌曲或音乐，营造愉快的活动氛围。
场景布置标准
灯光调整
在活动室的天花板或墙面上布置星空背景，模拟夜晚的星空环境。
安静环境
星空背景
在活动室的天花板或墙面上布置星空背景，模拟夜晚的星空环境。
在活动室的天花板或墙面上布置星空背景，模拟夜晚的星空环境。
安全事项预案
安全出口
确保活动室的安全出口畅通无阻，以便在紧急情况下及时疏散幼儿。
01
确保所有教具都是安全、无毒的，没有尖锐或易碎的部分。
02
活动过程监督
在活动过程中，教师需全程监督幼儿，确保他们不会误食或误操作教具。
03
教具安全性
核心内容架构
03
童谣歌词分解教学
歌词内容分析
通过分解童谣《数星星》的歌词，帮助孩子理解每句歌词的意义，并学会其中的词汇和表达方式。
01
发音与咬字训练
针对歌词中的难点和发音技巧，进行专门的训练和指导，提高孩子的发音准确性和咬字清晰度。
02
节奏与韵律感受
通过歌词分解，教孩子感受童谣的节奏和韵律，培养孩子的音乐感知能力。
03
星空图卡互动环节
星空图卡展示
向孩子们展示描绘美丽星空的图卡，引导他们观察星星的分布和亮度，激发他们对天文的兴趣。
图卡与歌词关联
互动问答环节
将图卡与童谣歌词进行关联，帮助孩子们更好地理解歌词内容，并增强记忆效果。
通过提问和回答的方式，检查孩子们对星空图卡的理解程度，并引导他们深入思考天文现象。
1
2
3
让孩子们选择自己喜欢的角色，如小星星、月亮、宇航员等，并准备相应的道具和服装，增加游戏的趣味性。
角色扮演游戏设计
角色扮演准备
引导孩子们在游戏中进行角色对话和表演，培养他们的语言表达能力和自信心。
角色对话与表演
讲解游戏规则，鼓励孩子们在游戏中相互合作、协作，培养他们的团队意识和规则意识。
游戏规则与团队协作
教学流程安排
04
情境导入方法
借助星空背景
在活动开始前，教师可以先展示一幅星空背景图，让孩子们感受到宁静、美丽的夜晚，激发他们对星空的好奇心和探索欲。
01
歌曲引导
播放与星星相关的歌曲，让孩子们在音乐中进入数星星的情境，提高活动的趣味性。
02
让孩子们先尝试数出图片中的星星数量，帮助他们建立数星星的基本概念。
初步感知
逐渐增加星星的数量和密集度，让孩子们在数星星的过程中锻炼观察力和专注力。
加深难度
将孩子们分成小组，让他们一起数星星，培养团队协作意识和能力。
小组合作
分层递进练习
成果展示形式
01
口头表达
鼓励孩子们用完整的语言描述他们数星星的过程和结果，提高他们的语言表达能力。
02
创意作品
让孩子们用画笔或其他材料创作出他们心目中的星空，展示他们的想象力和创造力。
延伸活动建议
05
家庭亲子任务
星空故事创作
家长与孩子一起观测星空，识别不同星座和星星，加深孩子对星空的理解和兴趣。
星星主题绘画
家庭星空观测
家长与孩子一起观测星空，识别不同星座和星星，加深孩子对星空的理解和兴趣。
家长与孩子一起观测星空，识别不同星座和星星，加深孩子对星空的理解和兴趣。
区域角延续方案
星空剧场
设立星空剧场区域，播放与星星相关的科普视频和动画片，供孩子观看和学习。
01
放置与星星、太空、天文学相关的图书，供孩子自主阅读和探索。
02
星星手工坊
提供手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，引导孩子制作星星相关的手工艺品。
03
星星图书馆
户外观察实践