幼儿园教师安全专题教育
演讲人：
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目录
02
日常安全管理
01
基本安全认知
03
突发事件应急处理
04
幼儿心理安全保障
05
家园协同防护机制
06
教师能力提升路径
01
PART
基本安全认知
身体发育迅速
幼儿期是身体发育的关键时期，动作协调能力逐渐增强。
01
认知能力有限
幼儿对危险和后果的认知能力有限，容易受到伤害。
02
情感表达直接
幼儿情感表达直接且强烈，需要得到关注和安慰。
03
模仿能力强
幼儿模仿能力强，易模仿大人的行为和动作。
04
幼儿身心发展特点
常见安全隐患分类
如教室、游乐设施等存在安全缺陷，可能引发意外事故。
包括幼儿间的打斗、推搡，以及陌生人的危险接触。
食品不卫生或过敏，可能引发幼儿健康问题。
幼儿未能正确掌握交通安全知识，易遭受交通事故。
环境隐患
人身安全隐患
食品卫生隐患
交通安全隐患
培养安全意识
通过教育使幼儿具备基本的安全意识，认识到危险的存在。
掌握安全知识
教授幼儿基本的安全知识，如如何避免危险、遇到危险时的应对方法等。
提高自我保护能力
训练幼儿掌握自我保护技能，如如何躲避危险、寻求帮助等。
养成安全习惯
通过反复教育和实践，使幼儿逐渐养成良好的安全习惯。
安全教育核心目标
02
PART
日常安全管理
活动场所风险排查
检查门窗是否牢固，电线是否老化，避免孩子触电或被门窗夹伤。
教室及走廊
检查滑梯、秋千等设施是否稳固，是否有尖锐边角，确保孩子安全。
游乐设施
确保场地平整，无尖锐物品、碎石等，同时检查运动器材的安全性。
户外场地
器械教具使用规范
学习用具
剪刀、铅笔等尖锐物品应妥善保管，使用时需在教师监督下进行。
03
确保体育器材的完好性和安全性，如球类、跳绳等，避免孩子受伤。
02
体育器材
玩具教具
选择无毒、无害、安全的玩具，定期清洗消毒，防止病菌传播。
01
集体活动监护要点
加强课间活动的安全监护，防止孩子追逐打闹，避免意外发生。
加强午睡时间的巡查，确保孩子盖被舒适，避免蒙头睡觉。
外出时，加强孩子的安全教育，确保孩子在教师的视线范围内活动。
课间活动
午睡时间
外出活动
03
PART
突发事件应急处理
清洁伤口，涂上消毒液，贴上创可贴，观察幼儿情况。
轻微伤害处理
意外伤害处置流程
立即拨打急救电话，进行紧急救护，通知家长并说明情况。
严重伤害处理
详细记录伤害时间、地点、原因、处理过程及结果，以备查阅。
伤害记录
及时对受伤幼儿及目击者进行心理疏导，减轻恐惧和焦虑。
心理辅导
疾病传染防控措施
晨检制度
每日入园进行健康检查，发现异常及时隔离并通知家长。
01
卫生消毒
做好教室、玩具、餐具等物品的卫生消毒工作，减少病毒传播。
02
疫苗接种
配合家长做好幼儿的疫苗接种工作，提高免疫力。
03
传染病预防
了解传染病预防知识，制定应急预案，确保及时应对。
04
自然灾害应对预案
火灾逃生
暴雨应对
地震避险
灾后处理
熟悉园内火灾逃生路线，定期进行火灾逃生演练，提高幼儿逃生意识。
了解地震避险知识，组织幼儿进行地震避险演练，掌握避险技能。
关注天气预报，提前做好防暴雨准备，确保幼儿安全。
灾害发生后，优先保障幼儿安全，及时安抚幼儿情绪，做好灾后恢复工作。
04
PART
幼儿心理安全保障
情绪异常识别技巧
通过孩子的面部表情、肢体语言和声音，识别其情绪状态，如开心、难过、愤怒等。
表情观察
分析孩子的行为，判断是否存在异常，如过度依赖、攻击他人、退缩等。
行为分析
结合孩子的环境、经历和个性，判断其情绪异常的原因，并采取相应措施。
情境判断
冲突调解引导策略
倾听孩子的诉说，理解他们的观点和感受，避免偏袒任何一方。
引导孩子表达自己的情感和需求，帮助他们找到解决问题的方式。
鼓励孩子参与协商，共同制定解决方案，培养他们的合作精神和解决问题的能力。
倾听与理解
沟通与表达
协商与合作
隐私保护执行标准
尊重隐私
尊重孩子的隐私权和人格尊严，不随意泄露孩子的个人信息和秘密。
01
安全存储
将孩子的个人信息和记录妥善保管，避免泄露和丢失。
02
谨慎传递
在需要分享孩子信息的情况下，应谨慎传递，确保信息的安全和保密。
03
05
PART
家园协同防护机制
安全责任共担协议
加强安全意识教育
幼儿园应加强对家长的安全意识教育，提高家长的安全防范意识和能力。
03
制定详细的安全责任制度，明确幼儿园和家长的安全职责，确保责任到人。
02
建立安全责任制度
明确安全职责
幼儿园和家长应共同承担孩子的安全教育和监护责任，确保孩子在园期间的安全。
01
家长沟通反馈渠道
定期召开家长会
幼儿园应定期召开家长会，向家长汇报幼儿园的安全工作情况，听取家长的意见和建议。
建立家园联系册
开设家长信箱
幼儿园应建立家园联系册，及时记录孩子在园期间