新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
21、太阳
语文教案/小学语文/小学三年级语文教案
编订：XX教育机构
小学三年级语文教案
精品教学设计
21、太阳
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学三年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标情感目标激发学生学习自然科学的兴趣
知识目标
1．理解课文内容，初步了解太阳的特点以及太阳和人类的密切关系，
2．了解用数字和比较的方法来说明事物的写法。
能力目标培养学生的阅读理解能力、收集信息的能力、创新能力.
教学重点理解课文内容，了解太阳与地球，与人类的密切关系，使学生受到热爱科学，
热爱大自然的教育。
教学难点体会作者运用不同的方法说明事物。
教学准备多媒体课件；
教学课时两课时
教学方法重点研读、讨论交流、读中感悟
第2页
小学三年级语文教案
精品教学设计
教学过程
第一课时
教学目的：
1、自学生字新词
2、创设研究太阳的情境，概括每个自然段的内容
一、导入
太阳，我们每天都能看到，早晨，从东方升起，把光明带给大地；傍晚，从西天落下，
黑暗便来临。太阳对于我们好像是挺熟悉的；其实又是很陌生的。因为对于太阳的真实情况
我们知道得太少了。需要不断地去研究它，揭开它的奥秘。这一课我们就来学习《太阳》。
现在就请同学们来做个小小科学家，研究研究太阳。（板书：太阳）
二、创设研究太阳的情境
1.创设情境：运用电化教学手段，出示太阳。初升的太阳光芒万丈，投影幻灯的电光源
使画面富有真实。此时，距离地球一亿五千万公里的太阳一下子推到学生眼前。这样鲜明
的形象加上儿童的强烈的求知欲，使学生进入情境。
要研究一个事物，首先要提出问题。（板书：“？”）现在你们面对太阳，想知道什么？
学生提问。（估计学生对太阳的大小、远近、温度等均会提出问题。）
第3页
小学三年级语文教案
精品教学设计
2.教师将学生问题分类概括。
教师鼓励：这些问题提得很好，说明同学们肯动脑筋。
你们提的这些问题怎样去寻找答案呢？一是从课文《太阳》中找答案，二是课外自己去
阅读有关资料进一步了解，三是有的现在我们人类还没有得出结论，要靠你们去研究，去发
现，去解答。
（这样去处理问题，不仅使学生怀着极大的兴趣主动学习课文——这是最主要的，而且
开拓了学生的思路，起了很好的导引作用。）
三、自学课文1.自学生字新词
2.对于这类科普的说明文，一般一个自然段说明一个意思。我们阅读时，要一边读一边
想每一自然段主要讲的什么，要概括出每个自然段的内容。（板书，一个自然段一个意思）
要求学生读后把每个自然段概