小学防电诈主题班会课金山办公软件有限公司20XX/01/01汇报人：XX
目录电诈防范知识真实案例分析互动环节设计电诈概念介绍防电诈宣传材料后续跟进与反馈020304010506
电诈概念介绍01
电诈定义电信诈骗是指通过电话、短信、网络等通信手段，以虚构事实或隐瞒真相的方式骗取财物的行为。电信诈骗的含义01常见的电信诈骗手段包括冒充公检法人员、中奖诈骗、冒充熟人借钱等，利用人们的信任和贪婪进行诈骗。电诈的常见手段02
常见电诈手段骗子常伪装成政府或银行工作人员，通过电话或短信要求提供个人信息或转账。01通过发送含有恶意链接的电子邮件或短信，诱骗受害者点击链接，盗取账号密码等敏感信息。02诈骗者通过电话或短信告知受害者中奖，要求先支付“税费”或“手续费”来领取奖品。03骗子假冒受害者的亲友，声称遇到紧急情况需要资金帮助，诱使受害者转账汇款。04冒充官方机构网络钓鱼中奖诈骗冒充亲友求助
电诈的危害性电诈导致受害者经济损失，如冒充客服诈骗，骗取银行卡信息，造成资金被盗。财产损失遭遇电诈后，受害者可能会产生焦虑、抑郁等心理问题，影响日常生活和工作。心理创伤电诈案件频发，导致公众对网络交易、电话服务等产生不信任，影响社会诚信体系。社会信任危机
电诈防范知识02
防范基本原则面对陌生来电或信息，不轻信其内容，特别是涉及金钱和个人信息的请求。不轻信来历不明的信息01在接到疑似诈骗信息时，应通过官方渠道或直接联系相关机构进行验证。验证信息的真实性02不随意透露个人身份证号、银行账户等敏感信息，以免被不法分子利用。保护个人隐私03一旦发现可能遭遇诈骗，应立即停止所有交易，并及时向警方报案。及时报警04
家长与孩子共同防范家长应与孩子建立开放的沟通环境，鼓励孩子分享遇到的可疑情况，及时发现潜在风险。建立沟通桥梁家长与孩子一起制定上网规则，比如不随意添加陌生人为好友，不泄露个人信息等。共同制定安全规则通过案例分析，教育孩子识别常见的诈骗手段，如假冒熟人借钱、游戏充值骗局等。教育识别诈骗定期举行家庭会议，讨论最新的网络诈骗案例，提高孩子对电诈的警觉性和防范意识。定期进行安全教学校安全教育措施定期邀请警察或专业人士来校进行防电诈专题讲座，提高学生的安全意识。开展专题讲座0102通过模拟电诈情景，让学生在模拟环境中学习如何应对和防范电信诈骗。模拟情景演练03组织家长会，教育家长如何与孩子共同防范电信诈骗，形成家校共防的良好氛围。家长沟通会
真实案例分析03
案例分享某小学家长接到“老师”电话，要求转账缴纳学费，幸好及时核实，避免了诈骗。冒充老师索要学费01学生因贪图便宜购买游戏账号，结果账号被找回，钱财两空，意识到网络交易风险。游戏账号交易陷阱02学生在网上看到兼职刷单广告，投入资金后发现是骗局，无法获得返利也损失了本金。网络兼职刷单骗局03
案例教训总结小学生因泄露个人信息，被诈骗分子利用，导致财产损失，强调保护个人隐私的重要性。个人信息保护意识缺失01学生在不安全的网络平台上购物，遭遇假货或付款后无货的情况，提醒学生谨慎网络交易。网络交易风险认识不足02案例中学生轻信网络兼职广告，结果被骗取押金，强调提高识别网络诈骗的能力。防范网络诈骗的意识薄弱03
防范策略讨论家长应加强对孩子使用电子设备的监督，教育孩子识别和防范网络诈骗。家长监护的重要性学校应定期开展网络安全教育课程，提高学生的自我保护意识和能力。学校教育的角色教育学生设置复杂密码，并定期更换，不将密码轻易告诉他人，以防账号被盗用。强化密码安全意识鼓励学生和家长发现可疑情况时，及时向老师或警方举报，共同构建安全网络环境。建立举报机制
互动环节设计04
角色扮演游戏学生扮演诈骗者和受害者，通过模拟电话交流，学习识别诈骗电话的技巧。模拟诈骗电话场景通过角色扮演，学生学习如何在网购时识别虚假商品和钓鱼网站，提高网络安全意识。网络购物陷阱模拟模拟银行柜台场景，学生扮演银行职员和客户，学习如何在银行交易中防范诈骗。银行柜台防骗演练
防电诈知识问答01通过分析真实的电信诈骗案例，让学生了解诈骗手法，提高警惕。02学生分组进行角色扮演，模拟诈骗情景，通过问答形式加深对防诈知识的理解。03设计一系列选择题和判断题，让学生在回答问题的过程中巩固防电诈知识。真实案例分析角色扮演问答防诈知识小测验
家校互动讨论教师和家长共同分享自己或他人遭遇的电诈案例，增强学生对电诈的认识和防范意识。分享真实案例家长和孩子一起讨论并制定家庭网络安全规则，如不随意透露个人信息，不轻信网络信息等。制定家庭规则学生扮演家长或骗子，通过模拟电话或网络对话，学习如何识别和应对电诈。角色扮演游戏
防电诈宣传材料05
制作宣传册选择合适的主题01挑选与小学生生活紧密相关的电诈案例，如游戏充值诈骗，作为宣传册的主题。设计互动环