小学体育项目式教学案例：
科学教育、思政教育与体育精神的深度融合实践
一、项目背景与教学目标
项目背景：
在“双减”政策背景下，小学体育教育面临着新的机遇与挑战，
小学体育教学正逐渐从单一的技能训练转向综合素质的培养，需要
更加注重学生的全面发展，培养学生的综合素质。
本项目旨在通过科学教育、思政教育和体育精神的融合，设计
并实施一套创新的小学体育项目式教学模式，以提升学生的身体素
质、培养团队协作能力和社会责任感，同时激发学生的爱国情怀和
民族自豪感。
教学目标：
1.科学教育目标：结合体育活动，让学生了解体育运动的科学
原理，掌握正确的运动方法和技能，提升学生的科学思维和探究能
力。
2.思政教育目标：通过体育活动，培养学生的集体主义精神、
坚韧不拔的意志品质和积极向上的生活态度，增强学生的爱国情怀、
团队合作精神和公平竞争意识。
3.体育精神目标：通过多样化的体育活动，增强学生的体能素
质，包括速度、力量、耐力、柔韧性和协调性。传承和弘扬“更快、
更高、更强”的奥林匹克精神，以及公平竞争、尊重对手的体育道
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德。
二、项目内容与实施方案
（一）体能挑战赛
1.短跑接力赛
（1）活动设计：将学生分为若干小组，每组4人，进行50米
接力赛。设置起跑线、交接区和终点线，确保比赛公平。
（2）科学原理：讲解起跑时的爆发力、交接棒时的默契配合和
终点冲刺的冲刺技巧，结合物理学中的力学原理进行分析。
（3）思政教育：强调团队合作的重要性，培养学生的集体荣誉
感和责任感。
2.立定跳远比赛
（1）活动设计：设置沙坑或软垫作为跳远区域，学生依次进行
立定跳远，记录最远距离。
（2）科学原理：讲解跳跃时的发力技巧、空中姿态调整和落地
缓冲，结合生物学中的肌肉收缩原理进行分析。
（3）思政教育：鼓励学生挑战自我，培养勇于尝试和坚持不懈
的精神。
3.耐力跑
（1）活动设计：根据学生年龄和体能水平，设置不同距离的耐
力跑（如400米、800米或1000米）。
（2）科学原理：结合心率监测，讲解运动对心脏的影响，以及
如何科学地进行耐力训练。
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（3）思政教育：强调坚持不懈的重要性，培养学生的毅力和耐
力。
（二）科学体育实验
1.肌肉收缩实验
（1）实验材料：肌肉模型、弹簧、拉力计等。
（2）实验步骤：
①展示肌肉模型，讲解肌肉的基本结构和功能。
②使用弹簧和拉力计模拟肌肉收缩的过程，观察并记录数据。
③分析数据，讨论肌肉收缩的原理及其在体育活动中的应用。
（3）思政教育：结合运动员的训练故事，强调努力训练的重要
性，培养学生的奋斗精神。
2.运动损伤预防实验
（1）实验材料：绷带、护膝、护肘等防护用品。
（2）实验步骤：
①讲解运动损伤的常见类型和预防措施。
②模拟运动损伤场景，如摔倒、扭伤等，演示正确的防护方法。
③学生分组进行实操练习，掌握正确的防护技巧。
（3）思政教育：强调自我保护的重要性，培养学生的安全意识。
（三）体育知识竞赛
1.奥运知识竞赛
（1）竞赛内容：包括奥运会的历史、中国奥运冠军的故事、奥
运项目的规则等。
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（2）竞赛形式：采用选择题、判断题、填空题等形式进行。
（3）思政教育：结合中国奥运冠军的奋斗历程，激发学生的爱
国情怀和民族自豪感。
2.体育规则竞赛
（1）竞赛内容：包括篮球、足球、乒乓球等常见体育项目的规
则。
（2）竞赛形式：采用问答、实操等形式进行。
（3）思政教育：强调公平竞争的重要性，培养学生的规则意识
和团队合作精神。
（四）体育精神展示会
1.体育故事分享
（1）活动