新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《翠鸟》说课稿(小学三年级第六册)
语文教案/小学语文/小学三年级语文教案
编订：XX教育机构
小学三年级语文教案
精品教学设计
《翠鸟》说课稿(小学三年级第六册)
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学三年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、教材分析
1、教学内容
《翠鸟》是九年义务教育六年制第六册第四单元的第一篇课文，这是一篇写动物的文章，
抒发了热爱大自然、热爱家乡的情感。全文可分为三大部分：第一部分主要写翠鸟的外形特
点，第二部分主要写翠鸟的活动特点，第三部分主要写翠鸟的住处特点。
2、学情
三年级的孩子纯真而富有爱心，特别喜欢小动物，可以预见学习本文时会有比较浓厚的
兴趣，但他们的精神常常不易集中，对单纯的文本解读有一定的困难，因此教学设计一定要
注意直观性和趣味性。当然了，也有一部分学生思维敏捷，表现欲强，要充分利用他们起到
带头作用。
3、重、难点鉴于以上的文本分析和学情分析，我认为本文的教学重点应该放在品读课文
第2页
小学三年级语文教案
精品教学设计
上，而在学习的同时感悟翠鸟的美及人类要爱护、保护鸟的道理则是学生学习的难点。
4、教学目标
根据三年级的大纲要求、教学要求和课文特点，我确定了以下3点为本课的教学目标：
（1）知识目标：学会本课的14个生字，理解18个新词的意思。
（2）能力目标：能读懂课文第二自然段是怎样围绕总起句把翠鸟的颜色写清楚的，并能
背诵这一段。
（3）情感目标：通过了解翠鸟的外形和生活习性，培养学生观察兴趣、激发爱护小动物
的情感。
二、教学过程与教法、学法分析
1、教学准备
（1）自己设计的作业纸
（2）课件：翠鸟的图片、录音、录像
2、教法
语文教学要遵循“以学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学原则。针对本课的学习
目的和学生实际，我采取了两种教法：
（1）直观教学法：运用多媒体和简笔画创设情景，拉进学生和文本的距离，调动学生的
第3页
小学三年级语文教案
精品教学设计
积极性，提高学生兴趣，进一步加深对课文了解，教师寓教于乐，学生乐学乐用。
（2）朗读体会法：教学时根据本课的特点，指导学生在默读中学会思考，在朗读中体会
作者对翠鸟的喜爱之情，增强爱护野生动物的意识。
3、学法
（1）迁移法：运用知识迁移的规律，让学生进一步掌握总分段式的结构和构成。
（2）发现法：在讲读中，让学生自己发现问题，解决问题。
4、教学过程预设
（1）赏图激趣，引出课题
教学伊始，展示一组翠鸟的图片，那斑斓的色彩和俏丽的体态，如一块巨大的磁石，吸
住了学生的心。激起学生的学习热情。
（2）熟读文本，感受鸟美、人美
录音范读
三