夏日绝句
［课时目标］
1.利用整合、比较和拓补等策略，加深对诗歌的领悟。（难点）
2.通过对关键字词的品味，体会诗中的英雄精神和家国情怀。（难点）
【教学过程】
板块一什么情。
一、读诗。
1.读完后，这首诗给你留下怎样的感觉？（或者诗人给你留下怎样的印象？）豪迈、
坚决、悲壮、遗憾、坚韧，心有不甘。
2.怎么会有如此感受？再读古诗。有生有死，有人杰，有鬼雄。
3.生要做人杰，什么叫人杰？人中豪杰，人中龙凤。
死亦为鬼雄。什么是鬼雄？鬼中英雄。
设计意图：把每一句古诗词当作现代文来教，到诗中找答案。
二、了解项羽。
1.三四句至今思项羽，不肯过江东。引导:除了人杰，鬼雄之外，你是否发现
诗人还提到一个真正的英雄？项羽。
2.出示项羽简介（只找项羽英雄气概部分的资料）
项羽，力拔山兮气盖世，外号西楚霸王，被称为战神，原来他有不败的战绩，只
有乌江之战战败，项羽在乌江遇见乌江亭长，亭长劝项羽可以回到江东以图东山再起，
但项羽以无颜见江东父老为由拒绝，并将自己坐下马赐予亭长。项羽于是下马步战，一
口气杀了汉兵几百人，自己也受了十几处的伤，而后挥刀自刎。他只身杀入敌营，以身
赴死，虽败犹荣。
3.诗中讲人杰，鬼雄和项羽表达了诗人怎样的气概？
宁死不屈，豪迈，舍生忘死，顶天立地，视死如归。
三、了解背景资料。
1.诗人为什么会表达这样的情感？当时究竟发生了什么？
大背景1：北宋灭亡，权贵南逃，建都临安。什么叫南逃？出示地图，简单讲述从
北往南逃叫南逃。
2.还有什么背景？为什么会想到人杰，鬼雄和项羽？什么时候呼唤英雄？英雄缺少
的时候才呼唤英雄。
背景2：金人入侵，北宋灭亡，建都临安，南宋不思进取，不思救国，贪图享乐。
结合地图简单讲述当时的历史背景。
3.拓展。
a.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休——林升《题临安邸》
这时候南宋的权贵们依然是歌舞升平，这是深刻责问。
b.王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁——陆游《示儿》
这首诗是陆游在病榻上缓缓吟诵，由子女代笔，摘录出来的，这是深情叮嘱。
c.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》
南望什么？望王师来收复中原，有深情，有希望，这是深情相望。
四、回扣人文主题。
1.原来在这个时候，诗人，文人都是爱国的，他们用各种方法方式来表达自己的内
心，果真是天下兴亡，匹夫有责。有的人是深刻责问，有的人是深情叮嘱，有的是深情
相望。
板块二怎么写？
1.请问李清照，她会怎么表达？
读诗发现，她一不哭，二不悲叹，三不寄情于子孙。一二句立誓。
我生来就要做人杰，死要做鬼雄。不管生死，都要保家卫国。
2.要立誓成为怎样的人？出示典故。
人杰:指汉高祖开国三杰，张良、萧何、韩信。
鬼雄:一词是屈原最早提到，他指的是为国捐躯的楚国将士。
立的誓：我生来就要做像张良、萧何、韩信这样的人杰，死了也要像为国捐躯的楚
国将士样为鬼中英雄。
3.三四两句表白，对项羽的崇拜，可见诗人也想成为怎样的人？英雄。
4.她想成为英雄，你觉得他要做的是什么事？收复失地。
5.谁都知道她是女性，她都想像男人一样收复失地，气吞山河，可见巾帼不让须眉。
板块三为何写。
1.天下兴亡，匹夫有责，在国家有难时，我们每个人都要奋发图强。李清照作为一
个女性，她也想为国出把力，为什么国家会让一个女性来出力呢，难道国家的男人都没
有了吗？出示背景资料。
这首诗是写给他丈夫赵明诚的，当时权贵南逃，他的丈夫接受一个任务，在南京守
城。但赵明诚非常软弱，在金人入侵时，几乎没有抵抗，主动投降，弃城而逃，导致更
多百姓遭遇金人屠杀。当李清照知道他的丈夫居然弃城而逃的时候，满腔怒火，极其失
望，写下这首诗来讽刺丈夫。
2.这首诗对她丈夫有没有用？
赵明诚不禁羞愧难当，也为自己的懦弱深深自责，这首诗已深深地写入他的骨髓里
去了，当年，她的丈夫就去世了。
板块四回扣人文主题
1.对比李清照简介。她是婉约派女词人，展示《如梦令·昨夜雨疏风