8、装扮我们的教室二年级上册

目录CONTENTS1赏一赏，同学们的小家23学一学，他们的教室好在哪里4做一做，设计方案装扮教室评一评，咱们的“大家”

01赏一赏，同学们的小家

同学们的小家漂亮吗？一、赏一赏，他们的小家

小记者采访：你们的家为什么这么漂亮？一、赏一赏，他们的小家用心舒适参与

收获园地我们每个人都有一个温馨漂亮的小家，作为它的小主人，因为我们也参与了对它的布置，所以，我们觉得很快乐。教室“大家”

02评一评，咱们的“大家”

1、我们的教室漂亮吗？2、有需要改进的地方吗？二、评一评、咱们的“大家”

二、评一评、咱们的“大家”小游戏：我是小主人我来贴一贴老师在教室的每一个板块都贴了一块卡纸，如果你觉得这个板块设计的好，就贴一张红色爱心，如果这个板块还需要改进，就贴一张黑色爱心，大家一起来贴一贴吧！

观察自己的教室设计的漂亮的地方：还需要改进的地方：我来说一说，我们教室设计的漂亮的地方，还需要改进的地方。二、评一评、咱们的“大家”

03学一学，他们的教室好在哪里？

三、学一学，他们的教室好在哪里？赏一赏

以小组为单位，展示你们的参观成果。展示时间三、学一学，他们的教室好在哪里？

三、学一学，他们的教室好在哪里？我们小组参观了二年级二班，他们的教室有一块非常漂亮的植物角，美丽的植物不仅可以放松心情，还能培养我们的爱心，我们非常喜欢这个板块。

三、学一学，他们的教室好在哪里？我们小组参观了一年级四班，他们班的同学们一起设计了班级公约，规范同学们的日常行为纪律，这个板块值得我们学习。

三、学一学，他们的教室好在哪里？我们小组参观了三年级四班，他们班级将班级口号贴在了门玻璃上，能够增强班级凝聚力，我们认为这个板块设计的很实用。

三、学一学，他们的教室好在哪里？我来出金点子1、我们可以怎么改进？2、我们该怎样装饰我们的教室？大家一起来装饰

收获园地每一个班级都有我们值得学习的地方。教室是我们共同的家，装扮教室的任务要靠大家完成。

04做一做，设计方案装扮教室

四、做一做，设计方案装扮教室

这个小组该听谁的意见呢？出现分歧怎么办？有问题，要商量，求大同，存小异。我们共同商量，让教室变得更美！

四、做一做，设计方案装扮教室第一步：分工，每人承担一项任务。第二步：合作，分别提出行动建议。第三步：行动，完成好自己的任务。制定小组行动步骤：一起行动起来吧！

课后实践请小组之间讨论出各自想要改造的板块，并以小组为单位准备好装饰的物品，并测量出你们需要装饰位置的尺寸，为下节课做好准备。