设计制作笔筒第2课第四单元制作收纳用具（人教鄂教版）一年级下
01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置
学习目标01科学观念：知道把我们的想法用图和文字表示出来就是设计。科学思维：运用观察比较的方法，选择设计具有个性和创意的笔筒。探究实践：能利用废旧材料和工具设计制作一个稳定、实用、美观的笔筒。态度责任：体会创意设计和制作的乐趣。
新知导入02书桌上的文具乱七八糟，怎样才能收纳整齐，方便使用？制作笔筒
活动1：观察笔筒探究新知03笔筒是常见的收纳工具。观察各种笔筒，它们有什么不同？
活动1：观察笔筒探究新知03温馨提示：从哪些方面观察？观察笔筒外观结构材料功能
活动1：观察笔筒探究新知03笔筒的材料多种多样。陶瓷笔筒（表面光滑，色彩丰富）木制笔筒（有自然纹理和色泽）
活动1：观察笔筒探究新知03塑料笔筒（颜色多，样式多）金属笔筒（结实耐用）
活动2：设计笔筒探究新知03如果让我们设计制作一个笔筒，可以利用哪些废旧的材料？
活动2：设计笔筒探究新知03饮料瓶纸筒雪糕棍纸盒
活动2：设计笔筒探究新知03画笔筒设计图，想一想，需要考虑哪些问题？
活动2：设计笔筒探究新知03（1）怎样分类放置不同的文具？（2）怎样让笔筒更稳定？（3）笔筒多高合适？（4）怎样让笔筒更美观？
活动2：设计笔筒探究新知03快快画出我们笔筒的设计图吧。标注使用的材料
活动2：设计笔筒探究新知03展示交流我们的笔筒是用_____做的，这个部分可以用来_______。
活动2：设计笔筒探究新知03把我们的想法用图和文字表示出来，就是设计。设计小结
活动3：制作笔筒探究新知03制作准备纸筒材料、制作工具（剪刀、皮筋、胶带）、包装材料（卡纸）
活动3：制作笔筒探究新知03温馨提示根据设计图制作笔筒
活动3：制作笔筒探究新知03制作方法包装剪齐摆放捆扎
活动3：制作笔筒探究新知03把笔装进笔筒，它符合我们的设想吗？稳定高度适宜方便使用美观
课堂练习041.制作笔筒时，以下哪种材料最适合作为主体材料？（）木筷B.牙膏盒C.吸管2.使用剪刀时，正确的做法是？（）剪刀尖朝向同学传递B.使用后立即盖上剪刀帽C.用剪刀切割铁罐BB
课堂练习043.设计笔筒的高度时，主要需要考虑的因素是？（）材料的颜色B.文具的长短C.笔筒的重量4.笔筒外层包裹彩纸的主要目的是？（）A.增加稳定性B.防止漏水C.更加美观
5.以下哪种材料属于环保再利用的典型例子？（）A.新买的塑料盒B.废弃的饮料瓶C.金属螺丝钉BCB
课堂练习046.测试笔筒使用效果的正确步骤是？（）①装笔测试容量②观察稳定性③检查装饰效果④调整设计A.①→②→③→④B.②→①→③→④C.①→②→④→③C
课堂练习047.制作过程中发现设计图有问题，正确的做法是（）A.放弃制作B.继续按原图制作C.修改设计图后调整制作8.制作纸质笔筒时，为了把各部分材料牢固粘贴在一起，最适合的工具是（）A.订书机B.回形针C.胶水或双面胶CC
设计制作笔筒明确任务——观察原型——画设计图——准备材料和工具——根据设计图制作板书设计05
作业布置06尝试按照下面的方法制作笔筒。