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;;1.诵读古诗词，理解古诗词，背诵古诗词。
2.理解诗歌主旨，学会鉴赏古诗词。
3.热爱祖国优秀传统文化，提高文化品位和审美情趣。;写作背景;解题;题破山寺后禅院;;清晨入古寺，
初日照高林。
曲径通幽处，
禅房花木深。
山光悦鸟性，
潭影空人心。
万籁此都寂，
但余钟磬音。;清晨入古寺，初日照高林。;曲径通幽处，禅房花木深。;山光悦鸟性，潭影空人心。;万籁此俱寂，但余钟磬声。;这首诗题咏的是佛寺禅院，抓住山寺中独特的景物，运用借景抒情、以动衬静的手法，塑造了一个幽深静寂、安祥和平、自然高远的境界。抒发了作者忘却世俗、寄情山水的隐逸情怀。;《送友人》
;李白,唐代诗人，字太白，号青莲居士。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“大李杜”,还有“诗仙”之称.著有《李太白全集》;这首诗是玄宗天宝末（约754）李白在安徽宣城送别友人时所作。
宣城是南齐大诗人谢朓居住和任太守之地，景色优美，李白对此素来独有情衷。;初读古诗识大意;青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。;再读古诗品韵味;
;青山;“孤蓬”意象
;游子漂泊的意象
;青山横北郭，白水绕东城。;颔联;颈联;挥手自兹去，萧萧班马鸣。;主旨;此地一为别，孤蓬万里征。;;送别诗的其他意象——杨柳
;送别诗的其他意象——流水
;送别诗中意象的作用
;卜算子;作者简介;写作背景;苏轼于“乌台诗案”后谪居黄州，这首《卜算子》就是初至黄州在定惠院月夜感兴之作。到黄州之初，亦因罪废之余，谢绝交往。由于牵连甚广，这时，“平生亲友，无一字见及”，彼此音问，一时尽绝，苏轼不能不深怀幽居离索的内心隐衷。此词以“幽人”自称，就反映了他在这种特定环境下的处境与心情。;以物抒怀;;;“幽人”、“孤鸿”有哪些相似之处？
（小提示：结合背景、字词分析）;;“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”用了什么写作手法？表达了什么心境？;“惊起却回头，有恨无人省。”前人认为“恨”字是全词关键，你是否同意？词中“恨”的内容是什么？;这首词是苏轼被贬黄州后的抒怀之作???词中，作者借咏月夜孤鸿，抒写了政治失意的孤寂、忧愤之情，表现了词人不与世俗同流合污、清高自守的品格。;1.在《卜算子·黄州定慧院寓居作》“_________，__________”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”“孤鸿”的出场作铺垫。
2.《卜算子?黄州定慧院寓居作》一词借助“孤鸿”的意象表达了心境的孤独和志趣的高洁的的句子是：__________，__________。;;陆游，字务观，自号放翁，越州山阴人，南宋著名的爱国词人。南宋四大家之首（陆游、杨万里、范成大、尤袤）。存有诗集有《剑南诗稿》《渭南文集》。;背景链接;诵读诗歌;析梅境;;陆游一生酷爱梅花，将其作为精神载体来倾情歌颂，梅花在他笔下成为了坚贞不屈的形象象征。陆游一生坎坷，出生于北宋摇摇欲坠、金人虎视耽耽之时。不久他随家人开始动荡的逃亡生涯，幼小的心灵就此埋下爱国种子。进入仕途，几起几落。他曾赴抗金前线，投身火热的战斗生活。也曾两次被罢官，力主用兵是最主要原因所在。
尽管陆游的爱国热情惨遭打击，但其爱国志向始终不渝。这在他的诗歌中得到了充分的体现。不难理解，其《卜算子·咏梅》正是以梅寄志的代表，那“零落成泥碾作尘，只有香如故”的梅花，正是诗人一生对恶势力不懈的抗争精神和对理想坚贞不渝的品格的形象写照。
;陆游一生酷爱梅花，将其作为一种精神的载体来倾情歌颂，梅花在他的笔下成为一种坚贞不屈的形象的象征。此词咏梅，实际上是借梅花的品格自明心迹——坚贞之志。;悟梅旨;;