2026届高三语文一轮复习计划
一、指导思想
坚持以学生为本，以《普通高中课程标准（2017年版2020年修订）》为依据，研究新高考语文命题特点，以高考试题为导向，以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性和计划的科学性。以提高课堂教学实效为中心，严格依据计划抓基础、抓重点、抓落实。以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到“有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。”借鉴先进学校备考经验，努力提高语文学科备考质量，尽心尽责地完成高三毕业班的语文教学(高考第一轮复习)工作。
一、指导思想
高三语文一轮复习以新课标为指导，以近三年特别是2024年八省联考语文试卷、2025新高考语文试卷的特点为依据，关注2025新课标一卷的设题方向，结合本年级学生实际情况，全面系统夯实学生语文基础，提高学生语文素养，力争2026年高考创佳绩。
二、复习目标
总原则:全面扫描，夯实基础，养好习惯。
知识层面:建立起语言、文学、文化相关知识的框架，完成识记、积累任务。
能力层面:熟悉阅读理解、写作表达的能力考查方向，掌握阅读不同文体的方法，有基本题型的练习基础。
价值观层面:提升思维品质，树立家国情怀。
1.不遗漏任何一个知识点，力争做到基础题得满分，古诗文少丢分，作文得高分。
2.强化题不二错意识，要求学生必须做到规范答题，术语准确。
三、分析2024年新高考语文试卷
2024年高考语文试题落实了以立德树人为中心的根本任务，试题符合《高中语文课程标准》的要求，透彻把握《中国高考评价体系》的精神，综合考查语言文字运用回答真实问题的能力，体现学科本质，落实“双新”(新课程、新教材)理念，全面考查了学生的语文素养，鼓励考生独立思考，表达自己的真实见解。
新高考Ⅰ卷【信息类】四年高考考点【2021-2024】比较
（一）信息类文本阅读
年份
文本选择
2021
摘编自朱光潜《诗论》｜摘编自钱钟书《读拉奥孔》
2022
摘自习近平《加快构建中国特色哲学社会科学》｜摘编自郑敏《新诗百年探索与后新诗潮》
2023
摘编自赫克托·麦克唐纳《后真相时代》，刘清山译
2024
摘自毛泽东《论持久战》|摘编自荣维木《中国共产党抗日持久战的战略与实践》
提示：命题素材为社会科学类、国家领导人作品；组卷形式2021、2022、2024为群文阅读，2023年为单文本阅读。四年设题方式根据文本有不同方式，考点每年都有变化，综合运用性比较强。
新高考Ⅰ卷【文学类】四年高考考点【2021-2024】比较
（二）文学类文本阅读
年份
文本选择
2021
卞之琳《石门阵》【小说】革命题材小说
2022
冯至《江上》【小说】历史小说
2023
陈村《给儿子》【散文】写人：家庭教育
2024
徐则臣《放牛记》【散文】写事：少年事
提示：四年命题素材侧重国内名家文本，从文本选择看，前两年是小说，近两年是散文。四年设题方式、考点有细微变化。从设题方式看：2021、2023考查“相关内容”，2022、2024多了对“艺术特色”的“分析鉴赏”。2023年教考结合，出现了写作“文学短评”，2024考点更为开放。
新高考Ⅰ卷【文言文】四年高考考点【2021-2024】比较
文言文文本阅读
年份
文本选择
2021
节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》
2022
节选自《战国策·魏策三》
2023
节选自《韩非子·难一》｜节选自《孔丛子·答问》
2024
节选自《资治通鉴·汉纪》｜节选自王夫之《读通鉴论》卷三
提示：四年命题文本素材来源多样，文本内容侧重议论性（2024记叙、议论相结合）。2023、2024年为双文本群文阅读。四年设题方式没有变化，但考点要求从2022年起，跳出了只考文学常识，而转向文言词语课内外的比较理解。2024新高考1卷的文言文分值设置有了变化，14题增加了2分。因此，加强文言文的学习理解，是备考要高度重视的。
新高考Ⅰ卷【古诗】四年高考考点【2021-2024】比较
古诗文本阅读
年份
文本选择
2021
杨巨源《寄江州白司马》【唐代】
2022
魏了翁《醉落魄·人日南山约应提刑愁之懋之》【宋代】
2023
林希逸《答友人论学》【宋代】
2024
刘克庄《宿千岁庵听泉》【宋代】
提示：四年命题文本素材来源唐宋，近三年所选诗作为宋代。四年设题方式、考点未变，考点角度根据文本有相应变化。
新高考Ⅰ卷【名篇名句默写】四年高考考点【2021-2024】比较
【第17题】
年份
文本选择
2021
《庄子·逍遥游》｜《邹忌讽齐王纳谏》｜意象：三秦
2022
《荀子·劝学》｜《诗经·周南·关睢》（意象：乐器）｜意象：鸟鸣
2023
《报任安书》｜《李凭箜篌引》｜情境：诸葛