实现人生的价值;思考：你认为潘展乐是如何取得成功、实现人生价值的？;第二单元认识社会与价值选择

第六课实现人生的价值;;【学习目标】

1.识记人生价值的实现途径，正确分析人生价值的实现。

2.理解在劳动和奉献中创造和实现价值，在个人与社会的统一中创造和实现价值，在砥砺自我中创造和实现价值。

【核心素养】

政治认同：认同积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。

科学精神：科学把握在劳动中、在个人和社会的统一中、在砥砺自我中创造和实现人生价值。

公共参与：积极主动参与社会公益活动，为社会作出贡献。;自主探究;一、弘扬劳动精神实现人生价值;袁隆平90岁还蹲在田间地头，几十年如一日研究杂交水稻，带领他的团队潜心研究、攻坚克难，取得了一项又一项成果，刷新了一项又一项记录，培育出了亩产超900公斤的超级杂交水稻。;(1)劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。

(2)在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。;黄文秀，广西田阳人，1996年北京师范大学研究生毕业后，放弃在大城市工作的机会，毅然回到家乡，主动到百色革命老区工作，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我。2019年6月16日晚，黄文秀冒着暴雨开车返回工作岗位，途中遭遇山洪，不幸因公牺牲，年仅30岁。;努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。

;;二、在个人与社会的统一中创造和实现价值

;（1）人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。

（2）人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。;思考:在与社会的统一中创造和实现人的价值是不是意味着会抹杀人的个性发展呢？;有这样一个人，他冷酷无情嗜酒如命且毒瘾很深，一次???酒吧里因看一个酒保不顺眼而犯下了杀人罪，被判终身监禁。

他有两个儿子，年龄相差才1岁，其中一个同样毒瘾重，靠偷窃和勒索为生，后来也因杀人而坐监。

另一个却既不喝酒，也不吸毒，不仅有美满的婚姻，还担任一家大企业公司的经理。

在一次访问中，问起造成他们现状的原因，二人的答案竟然相同：“有这样的老子，我还能有什么办法？”

;三、在砥砺自我中创造和实现价值

;1、需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神

（强调要克服挫折和失败，要付出艰辛的努力）;;6.3价值的创造与实现;新时代青年学生，

应该怎样实现人生价值？;寄语：

作为当代中学生，我们应树立正确的人生观和价值观，做好中学生力所能及的事情，努力学习、积极给予他人力所能及的帮助，不断地创造和实现自己应有的为人民服务、为祖国奉献的价值。