假设你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，那里除了有能饮用的水，几乎没有任何食物。你身边尚存的食物只有一只母鸡、15kg玉米。;;生态系统中能量的______、_____、______和______的过程，称为生态系统的能量流动；;1.输入;2.传递;能量输入;1.能量流经第一营养级;①兔子把草吃进肚子里,草中的能量都被兔子吸收了吗?
②兔子吸收了能量后,这些能量有哪些去向?;初级消费者
摄入;;思考·讨论·生态系统中的能量流动;林德曼（1915-1942）;;赛达伯格湖能量流动图解;赛达伯格湖能量流动图解;任何生态系统都需要不断得到能量补充，以便维持生态系统的正常功能；
如果一个生态系统在一段较长时间内没有能量(太阳能或化学能)输入，这个生态系统就会崩溃。;由于每一营养级和分解者都需要呼吸作用以热能的形式散失掉一部分能量;1.正推类型：
;3.上述能量传递效率是指各营养级之间的比例，一般为10%—20%，若题目中给出具体值，则按具体值计算。;1.在“浮游植物浮游动物鱼”这条食物链中，如果鱼要增加100kg体重，那至少需要浮游植物的重量为：_______
最多需要浮游植物的重量为：_______;3.不是以个体或种群为单位，而是以为单位。;4.在如图食物网中，假如猫头鹰的食物有2/5来自兔，2/5来自鼠，1/5来自蛇，那么，猫头鹰若要增加20g体重，最少需要消耗的植物为()
A．80g
B．900g
C．800g
D．600g;5.若营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，它们构成的食物关系如图。其中，甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量________________kJ(用含所给字母的表达式表示)。;6.某生态系统中存在如图所示的食物网，如将丙的食物比例由甲：乙=1：1调整为2：1，能量传递效率按10%计算，该生态系统能承载丙的数量是原来的（）
A、1.875倍
B、1.375倍
C、1.273倍
D、0.575倍;输入第一营养级的能量(W1)，被分为两部分：一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失了(A1)，一部分则用于生产者的生长、发育和繁殖(B1＋C1＋D1)。而后一部分能量中，包括现存的植物体中的能量(B1)、流向分解者的能???(C1)、流向下一营养级的能量(D1)。如下图所示：;1.某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能)，下列叙述中不正确的是（）
A.生产者固定的总能量可表示为(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2)
B.由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/W1
C.流入初级消费者体内的能量可表示为(A2＋B2＋C2)
D.图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减;2.如图为生态系统中能量流动图解部分示意图（字母表示能量的多少），下列选项中正确的是（）;;根据各类信息书写食物链的方法;食物链:。;食物链:。;(5)依据生态系统的物质循环图解构建食物链(网);某生态系统有四种生物(甲、乙、丙、丁),并构成一条食物链。在某一时间确定这四种生物所含有机物总量的比值如右图所示。在一段时间内,如果种群乙的有机物总量的比值增大,则引起的变化应是图示中的();1.研究生态系统的能量流动，可以帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置，增大流入某个生态系统的总能量。
例如:间作套种、多层育苗、稻--萍--蛙等立体农业生产方式。;2.研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学地规划和设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。
例如:秸秆用作饲料喂牲畜，可获得肉、蛋、奶等；用牲畜的粪便生产沼气，沼气池中的沼渣还可以作为肥料还田。实现了对能量的多级利用，从而大大提高能量的利用率。;能量利用率≠能量传递效率;2025/5/15;分析和处理数据;分析和处理数据;【课堂小结】;【检测】下面为初级消费者能量流动示意图，相关叙述正确的是()
A.初级消费者摄入量就是它的同化量
B.f代表呼吸散失的能量，只包括有
氧呼吸
C.i和h都属于初级消费者同化量的
被分解者利用
D.通过圈养减少f可以提高产量
【检测】下面大象是植食性动物，有一种蜣螂则专门以象粪为食，设大象在某段时间所同化的能量为107kJ，则这部分能量中流入蜣螂体内的约为()
A.0kJB.106kJC.2×106kJD.