遵循逻辑思维规则关于概念关于判断关于推理含义内涵与外延方法:定义、划分含义和基本特征语言表达方式简单判断复合判断推理演绎推理归纳推理类比推理第二单元单元结构准确把握第五课第六、七课核心问题：什么样的思维是合乎逻辑的思维第四课正确运用有效进行

第四课准确把握概念4.1概念的概述

中国汉字博大精深，看外国人学习汉语有多难

孩子：妈妈给我10元钱。妈妈：干什么？孩子：我要买本书。妈妈：什么书要10元钱？孩子：是《三元》。妈妈：那剩下的7元呢？材料中的问题出在哪里？3元=《三元》？什么是概念？防止简单地把相同语词当作相同概念如果不能明确概念，就有可能引起概念混淆，造成误解。探究与分享

有一天，柏拉图与学生们在园林中散步。一个学生问柏拉图：“您说，人是什么？”柏拉图思考了半晌，对学生说：“人依靠两条腿走路，依我之见，人是两腿直立的动物。”于是有一个调皮的学生，不知从哪里抓来一只鸡，问柏拉图：“请问老师，这是人吗？”鸡长有两条腿，但鸡显然不是人。柏拉图觉得自己的说法有漏洞。连忙修正自己刚才的说法：“人是没有羽毛的两腿直立的动物。”柏拉图心想：人与鸡的区别只不过在于人没有羽毛而鸡有羽毛。又有一个学生，找来了一只拔光了羽毛的鸡，在柏拉图面前高高举起．问老师：“这只没有羽毛的鸡，难道是您说的人吗？”“哈哈哈！”学生们大笑了起来。从此以后，学园的学生就把那只没有羽毛的鸡称作“柏拉图的人”。你能否概括出人的属性，并能否说出什么是人（人的概念）？

有眼睛、有耳朵、有四肢能直立行走能用肺呼吸能血液循环能思维并能制造和使用生产工具……√揭示“人”的本质属性其他动物也可能具有(非本质属性)人的含义（概念）：能思维并能制造和使用生产工具的高等动物

一、概念的含义1.属性①含义：事物总有许许多多的性质和关系。事物的性质和关系统称为属性“草莓是红色的”。其中“红色”是“草莓”的性质。“5大于4”，这里“大于”表示的是“5”与“4”的关系。②分类：事物的属性可分为本质属性和非本质属性。属性本质属性非本质属性一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。某事物具有，其它事物也可具有的属性。

①概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。②概念具有抽象性和概括性的。例：“人”这个概念，一方面舍去了人的男、女、老、少等个性特征，抽象出“人”所共有并且区别于其他动物的本质属性；另一方面又不专指某个具体对象，比如张三或李四，而是指所有的“人”。例：在表示“人”这个概念时，“能思维并能制造和使用生产工具”是人区别于其他动物的本质属性。人的本质属性是客观存在，人们认识了这些本质属性，才能产生“人”的概念。反映某一客观事物的概念不等于客观事物本身，它们之间是反映与被反映的关系。2.概念一、概念的含义

解析：概念反映的是事物的“本质属性”，对事物“非本质属性”的反映不是概念。例如：①雨：从云层中降落的水珠。②雨：像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。

上述关于雨的描述中，①反映了雨的本质属性。②则用比喻的形式描述了雨的形态，属于雨的非本质属性的描述。所以，不能成为概念。反映事物的概念不等于客观事物本身，它们之间是反映与被反映的关系。概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。 概念是具有抽象性和概括性的。P23

小王同学元旦时给好朋友小李发了一个红包。小李：你这是什么意思。小王：没什么意思，意思意思。小李你这就不够意思了。小王：小意思。小李：你这人真有意思。小王：其实也没别的意思。小李：那我就不好意思了。这段话里多个“意思”是什么意思？这段话揭示了什么现象？

语词是概念的物质外壳（补充），概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。a.不同的语词可以表达同一个概念。（多词一义）妻子、老婆、太太、堂客……b.同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。（一词多义）女孩给男朋友打电话：如果你到了，我还没到，你就等着吧；如果我到了，你还没到，你就等着吧。中国有两个体育项目大家根本不用看，也不用担心。一个是乒乓球，谁也赢不了；一个是男足谁也赢不了。人要是行，干一行行一行，一行行行行行；干一行不行一行，一行不行行行不行3.概念的表达（概念与语词的关系）

知识拓展(1)概念只有通过语词才能表达出来。语词是概念的体现者，没有语词，概念就不能存在。(2)概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。(3)任何概念都必须通过语词来表达，但并非每一个语词都表达概念。一般，汉语中的实词都表达概念，而虚词(除连词外)不表达概念。连词“如果……那么……”“或”“而且”“只有……才…