(构成、引起);课标要求;探究分享20世纪初，在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中有一个自然保护区，原来有许多鹿和狼。人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由4千头猛增到4.2万头。但舒服的生活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡，剩下不足4千头。最后只得请回“狼医生”，狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。;世界上一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。;1.矛盾的含义;哲学矛盾≠逻辑矛盾≠生活矛盾;【注意】准确理解：“事物内部”

①“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的；

②“事物内部”还强调构成矛盾的双方必须处于“同一体”中，并非任意两个事物都能构成矛盾。;原理：

矛盾就是对立统一。;2.矛盾的基本属性;②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。;特别注意：;指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势;在狼和鹿的关系中，狼和鹿是天敌。有了狼，鹿才狂命奔跑，身体才得到的很好的锻炼，强鹿得以繁衍，弱鹿自然淘汰，从而使鹿群得到进化。

狼全部被打死，但舒服的生活使鹿运动量减少，体质下降，尔后大量死亡，剩下不足4千头。;在狼全部被打死后，狼和鹿彻底分离（没有同一性），成了毫不相干的事物，狼和鹿之间斗争也不存在了（斗争性也没有了）。;;原理归纳：矛盾的基本属性;原理归纳：矛盾的同一性和斗争性的辩证关系;;1.矛盾的普遍性;;探究与分享;;2、“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十而从心所欲。”;总结：矛盾的特殊性原理及方法论点）;灭火;（1）含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。

（2）地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。

（3）意义：

①具体问题具体分析是正确认识事物的基础。

②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。;“世界上没有两片完全相同的树叶”;3.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系;3.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系;3.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系;探究与分享;;情景探究：;1.主要矛盾和次要矛盾;主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化。;【原理内容】

①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用；

②次要矛盾处于从属地位，对事物发展不起决定作用。

③主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。

【方法论】

①办事情既要抓重点，集中力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾、恰当处理好次要矛盾。

②坚持两点论与重点论的统一。

【反对】反对不分主次，抓不住中心和关键；主次颠倒；反对只看主要矛盾忽视次要矛盾。

【关键词】重点、中心、关键、中心环节、第一要务、根本（主要）任务、要害、首要、首位、突破口、突出任务、核心问题、重中之重……;思考：;①矛盾的主要方面：在某一矛盾中居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。

②矛盾的次要方面：在某一矛盾中，处被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。;事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的;（3）联系：矛盾的主要方面和次要方面相互依赖、又相互贯通，并在一定条件下相互转化。;【原理】

①矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的次要方面在某一矛盾中，处被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。

②矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，相互贯通，并在一定条件下相互转化。;【判断】哪个是主要矛盾？哪个是矛盾的主要方面？;;;矛盾的概念