第一课走进思维世界1.1思维的含义与特征辑逻思与维

有人这样和你说话，你会怎么回？小A对你说，我最近发现班主任总是针对你，你是做了什么他不高兴的事吗？小B对你说，我发现最近我胖了，你还觉得我漂亮吗？你对小C说，别总吃外卖，对身体不好，小C说，吃饭也能噎死人，干脆别吃好了。小D和你说，咱们学校像你这么努力的都考年级前几了，你啥时候考上啊。你拒绝了一个乞讨者，小E对你说，你看他这么可怜，你就给他五块钱吧。

01思维的含义

一、思维的含义1、人类与思维（1）论力气，人比不上野牛和大象；论奔跑，人比不上羚羊和斑马；论攀爬，人比不上猿猴和壁虎，那么为什么人可以成为万物之灵呢？（2）思维，就像阳光、空气和食物一样，是我们不可或缺的。只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维。人特有普遍性思维是人特有的，人的思维存在具有普遍性。

A是如何得出自己戴的帽子的颜色的？一位想招聘助手的土耳其商人，将前来应聘的A、B两人带进办公室，向他们展示了两顶红色，三顶黑色的帽子。然后，他关掉灯，在一片漆黑的情况下，要求A和B各摸一顶帽子戴上，他自己也戴了一顶，并将其余两顶藏了起来。开灯后，商人要A、B尽快说出各自头上戴的是什么颜色的帽子。A，B看到商人戴的是红色帽子。过了一会儿，A喊道：“我戴的是黑帽子。”说出A的推理过程，这说明什么？

2、思维的含义思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分。认识感性认识理性认识感觉、知觉、表象概念、判断、推理（初级阶段）（高级阶段）狭义思维一、思维的含义

名词拓展感性认识和理性认识感性认识理性认识区别含义感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识，理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识，形式感觉、知觉和表象概念、判断和推理阶段感性认识是认识的初级阶段理性认识是认识的高级阶段联系①感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶段。②感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。

3、思维的类型战略思维高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向；历史思维以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作；辩证思维用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物；一、思维的含义

3、思维的类型系统思维运用系统观点，把对象的互相联系的各个方面及其结构和功能进行系统认识。整体性原则是系统思维方式的核心；创新思维人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动；法治思维将法律作为判断是非和处理事务的准绳，它要求崇尚法治、尊重法律，善于运用法律手段解决问题和推进工作；底线思维客观地设定最低目标，立足最低点，争取最大期望值的思维能力；要求我们做好面对最坏可能的准备。一、思维的含义

4、思维方式的意义这些思维是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。战略思维历史思维辩证思维系统思维创新思维法治思维底线思维历史思维知大势，辩证思维增智慧，战略思维谋全局，创新思维增活力，系统思维聚合力，底线思维定边界，法治思维求善治。一、思维的含义

02思维的特征

一个外星人落到了地球上，被人类捕获，你将如何处理？假设一个外星人落在了地球上……朝阳群众说：打110，这里有特务；上海人说：不如办展览赚钱；广东人兴奋得两眼发光：拿来煲汤！成都人：快来，三缺一！面对同一件事，为什么人们会产生不同的看法?

二、思维的特征1、思维的差异性人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。生物差区域差年龄差身份差学历差

二、思维的特征2、思维的间接性①原因：人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能被直接感知到；②含义：指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。强调推断“蚂蚁搬家，蛇过道”→“望闻问切”→推断可真、可假明天要下雨病人的病因由已知→未知；感性→理性；现象→规律；

二、思维的特征3、思维的概括性①含义：思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把