基本信息
文件名称:人教版2024七年级上册生物植物细胞》 课件.pptx
文件大小:25.35 MB
总页数:40 页
更新时间:2025-05-18
总字数:约2.16千字
文档摘要

植物细胞第2节——2024人教版七年生物上册第2章认识细胞

学习目标模仿、练习制作植物细胞的临时装片,绘制细胞的结构简图,并尝试制作植物细胞结构模型,养成科学实验与绘图的习惯。实践探究、态度责任利用显微镜,观察和识别植物细胞,归纳总结植物细胞的基本结构,并说出各部分对应的功能,初步形成结构功能观。生命观念、科学思维通过分析,说明玻片标本的特点及类型。科学思维

课堂导入目镜反光镜遮光器通光孔标本物镜眼睛光源眼睛光源

课堂导入请你判断以下三种情况哪个能看到物像?薄而透明

玻片标本的类型1.装片用撕下或挑取的少量生物材料制成。个体微小的生物也可直接制成装片洋葱鳞片叶内表皮菠菜下表皮番茄果肉

玻片标本的类型2.切片从生物体材料上切取的薄片制成。大叶黄杨茎切片的制作过程

玻片标本的类型3.涂片用液体的生物材料涂抹制成。0102040503

上述三种玻片标本都可分永久的和临时的载玻片盖玻片

植物细胞临时装片制作并观察

制作并观察植物细胞临时装片实验目的01制作植物细胞临时装片,学习制作临时装片的基本方法。02认识植物细胞的基本结构。03练习画植物细胞结构简图。材料用具洋葱、番茄、彩椒、黑藻、清水、碘液、刀片、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、解剖针、显微镜等。

制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片擦用纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。

制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片

滴制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片载玻片盖玻片把载玻片放在实验台上,用吸管在载玻片的中央滴一滴清水。

制作临时装片步骤

制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片取5*5mm2在洋葱内表皮上划一个方形,边长5mm左右,用镊子将中间一小块薄而透明的内表皮撕下。

制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片

制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片展表皮展开把撕下的内表皮置于载玻片上的水滴中,用镊子将水滴中的洋葱鳞片表皮展开。

制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片

制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片用镊子夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下盖玻片。盖避免出现气泡一边先接触水滴

制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片

未染色前观察到的洋葱鳞片内表皮细胞

制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片一侧滴碘液另一侧吸水吸染把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。

制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片

制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片未染色染色后

制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片细胞核

制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片取盖擦滴吸展染清水防止产生气泡碘液

观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片请你分析这两个装片在制作过程中出现了什么问题?表皮撕的太厚或未展平盖盖玻片时出现了气泡

绘制结构简图要求01图要大小适中,比例正确。位置一般偏左上方,以便在右侧和下方写注字。02用铅笔轻轻画出轮廓,经过修改,再正式画好。务必要真实。03图中暗的地方用铅笔细点表示。越暗的地方细点越多。04在图的右侧用尺子引出水平的指示线标注结构名称。05在图的下方注上所画图的名称。用具2H铅笔2B铅笔绘图纸橡皮

绘制结构简图请你对这三个结构简图作出评价。1.标注没有对齐2.没画出液泡1.打点表示颜色深浅2.圆滑的轮廓线

绘制结构简图植物细胞模式图细胞壁细胞膜细胞质细胞核液泡

制作番茄果肉细胞临时装片

思考讨论制作番茄果肉、菠菜下表皮等细胞临时装片时,在操作上与制作洋葱鳞片叶内表皮细胞有何不同之处?为什么?制作洋葱鳞片叶内表皮细胞需要染色,而番茄果肉或者菠菜下表皮细胞不需要。因为番茄果肉或菠菜下表皮细胞中有较为明显的色素。

制作其他植物细胞临时装片葡萄果皮细胞菜椒果实表皮细胞菠菜叶下表皮细胞番茄果肉细胞番茄表皮细胞结构与功能相适应

植物细胞的基本结构线粒体呼吸作用、提供能量细胞核含遗传物质细胞质新陈代谢的场所叶绿体进行光合作用液泡细胞液中含有糖分、色素等细胞膜保护细胞、控制物质的进出细胞壁保护和支持

古话今议“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”其中的“碧”和“红”分别与植物的什么结构有关?“碧”是由于叶绿体中含有叶绿素“红”是由于液泡中含有色素

思考讨论是所有的植物细胞都含有叶绿体吗?洋葱鳞片叶内表皮细胞(染色后)植物根尖细胞(染色后)只有植物的绿色部分才含有叶绿体!

课堂总结1.制作洋葱表皮细胞临时装片2.植物细胞的结构与功能

课堂反馈1.康康以番茄果实为实验材料,制作了玻片标本,并在显微镜下观察。判断下列说法是否正确。(1)将表皮细胞制成临时装片观察,而将果肉细胞制成涂片观察。(2)制作表皮细胞临时装片时,要使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴,再慢慢放下,是为了不压坏材料。(3)观察表皮细胞临时装片时,可以看到每个细胞都含有叶绿体。

课后拓展——模型建构模型是人们对认识