河南省洛阳年高三下学期综合练习（一）语文试卷
一、现代文阅读（共36分）
（一）论述类文本阅读（9分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
在唐宋诗歌继往开来的发展历程中，12世纪早期的宋室南渡是一个重大转变。宋室南渡后，无论社会文化还是诗歌艺术，在继承北宋的同时又发生了显著变化，尤其是宋孝宗至宁宗前期约半个世纪，诗歌创作出现中兴，成为继唐代开元、元和及北宋元祐之后的又一诗学高峰，史称南宋中兴诗坛。此期诗歌不仅极富艺术成就，也极具阐释空间与研究价值，成为文学史研究中的重要议题。曾维刚著《南宋中兴诗坛研究》从群体论、演进论、个体论等多个层面，对南宋中兴诗坛展开系统深入的研究，从新的角度对宋代文学的中兴进行多维透视。
《南宋中兴诗坛研究》将文献发掘与理论批评相结合，在学术史的脉络中深入开拓，进行诗史建构。著者揭示20世纪以来的宋代文学研究中，对南宋中兴诗坛的研究相对薄弱，本书试图填补这一空白，通过丰富的文献和细腻的文本分析，展现南宋诗歌的多元风貌。
1.下列关于“宋室南渡”的表述，不正确的一项是（3分）
A.宋室南渡是唐宋诗歌发展历程中的重要转折点。
B.南渡后，诗歌艺术在继承北宋传统的基础上有所创新。
C.南宋中兴诗坛的研究在20世纪以来一直受到学术界的高度关注。
D.南渡后，诗歌创作在宋孝宗至宁宗前期达到高峰。
2.下列对“南宋中兴诗坛”特点的概括，不符合原文的一项是（3分）
A.诗歌创作在艺术成就上达到新的高度。
B.诗歌创作在思想内容上具有深刻的历史批判性。
C.诗歌创作在形式上更加注重格律和韵律。
D.诗歌创作在风格上更加多样化，既有豪放派也有婉约派。
3.作者在《南宋中兴诗坛研究》中提出的研究方法有哪些？请结合原文简要概括。（3分）
（二）非连续性文本阅读（9分）
阅读下面的材料，完成4~6题。
材料一：近年来，随着网络技术的发展，碎片化阅读成为人们获取信息的主要方式。碎片化阅读的特点是时间短、内容精炼，适合快节奏的现代生活。
材料二：调查显示，超过60%的青少年表示，他们更倾向于通过手机、平板电脑等移动设备进行阅读。这种阅读方式虽然方便快捷，但也容易导致阅读内容的浅尝辄止。
材料三：有专家指出，碎片化阅读虽然可以提高阅读效率，但长期来看，不利于培养深度阅读和思考能力。
4.根据材料一，碎片化阅读的主要特点是什么？（3分）
5.根据材料二，青少年倾向于通过移动设备阅读的原因是什么？（3分）
6.材料三中提到的“深度阅读和思考能力”的培养，在当前碎片化阅读的背景下，应如何实现？（3分）
（三）文学类文本阅读（18分）
阅读下面的文章，完成7~9题。
在总的思想倾向上，《红楼梦》打破了历来小说传统的“大团圆”结局，以冷峻的现实主义笔触，写出了一个贵族家庭的彻底败落，并由此把批判的锋芒伸向了封建社会的全部上层建筑，预示了业已腐朽的封建阶级正无可挽回地走向灭亡的历史命运。
明清之际，我国小说创作取得了长足的发展，其中人情小说一支发展尤其迅速。但在这时期涌现的大量作品中，往往也存在着一个共同的弊病，即支配着人物命运及其结局的，不是生活本身的规律性，而是某种神秘的、超自然的力量。
7.作者认为，《红楼梦》在思想倾向上的主要特点是什么？（3分）
8.作者认为，明清时期人情小说创作存在的主要问题是什么？（3分）
9.结合文章内容，谈谈你对《红楼梦》在文学史上的地位及其现实意义的理解。（12分）
二、古诗文阅读（共24分）
（一）文言文阅读（12分）
阅读下面的文言文，完成10~12题。
孟子曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。”又说：“生于忧患，而死于安乐也。”此句出自《孟子·告子下》。
10.解释下列加点词语在文中的含义。（3分）
A.得道
B.寡助
C.畔
11.将文中画线句子翻译成现代汉语。（3分）
12.结合文章内容，谈谈你对“生于忧患，而死于安乐”的理解。（6分）
（二）古诗词鉴赏（12分）
阅读下面的古诗词，完成13~15题。
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
13.这首诗的题材是什么？（3分）
14.这首诗表达了作者怎样的思想感情？（3分）
15.请简要分析这首诗的艺术特色。（6分）
三、语言文字运用（共30分）
（一）词语辨析（10分）
16.下列词语中，加点字读音相同的一组是（3分）
A.踌躇满志瞠目结舌
B.恍然大悟愕然失色
C.意气风发意味深长
D.莫衷一是莫名其妙
17.下列句子中，加点成语使用正确的一项是（3分）
A.他对这个问题一直耿耿于怀，无法释怀。
B.她的表演精彩绝伦，赢得了观众的一致好评。
C.这个方案虽然很好，但实施起来却举步维