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文档摘要

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北师大版《心理健康》八年级第十五课和厌学说再见教学设计

课题第十五课和厌学说再见单元八学心理健康年级八

知识目标：知道如何克服厌学情绪

学习

能力目标：调整自身状态，合理归因，让学习成为一种习惯

目标

情感态度价值观：发内内心热爱学习

重点克服厌学情绪

难点合理归因

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课两种学习状态对比观看图片、视幽默风趣的图

哪一种态度更值得我们学习呢？频片吸引学生兴

趣，引发共鸣

讲授新课活动一：我诉我心学生贴近的生活

阅读教材P155阅读材料，思案例，学生有话

思考问题：1、小强为什么不愿意学习了？考问题说。同时训练学

2、你觉得学习是快乐还是辛苦的？生的分析能力。

不爱学习，把学习作为一件痛苦的事情，是产生厌

学情绪的原因之一。

除此之外，还有哪些原因呢？

厌学原因：

1.没有明确的学习目的造成厌学情绪。分析厌学原因

2.缺乏学习兴趣，偏科现象严重。

3.不正确的学习方法造成的厌学。从原因入手，对

4.过大的学习压力造成的厌学心理。症下药

5.自卑，屡遭挫折，不相信自己。

（1）你会因为什么而不喜欢学习呢？

（2）针对不同原因，有什么解决措施？请结合自

身进行分享。

活动二：动机测试

教材157页做测试，并交从自身出发，寻

根据自己的真实情况选择打勾。【结果】A栏流学习为了什找问题，解决问

目选择3项以上，学习动机“过弱”；B栏目选择3么？题。知道建立目

项以上，学习动机“过强”。标的重要性。

畅所欲言：你学习为了什么？

活动三：思维转换

1、4位同学一组

2、找出你所不喜欢的学科，并填写转换单P158小组讨论，填

思考;1、当你试着换一个角度思考问题时，你写表格，思考剖析自身原因，

的感觉怎么样？问题明白不能因为偏

2、在本活动中你学到了什么？见影响学习

活动四：体验课堂

期末试卷发下来，甲乙丙