第16课欣赏中国古典散文
课题欣赏中国古典散文
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）了解中国古典散文的发展历程
（2）理解中国古典散文的语言风格和思想内容
教学目标（3）选定一篇古典散文进行欣赏，感受散文中的艺术形象，把握散文的内涵
思政育人目标：
培养学生鉴赏古典散文作品的深厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修
养，激发学生的文化认同感，树立爱国主义情怀
教学重点：中国古典散文的发展历程
教学重难点
教学难点：中国古典散文的语言风格和思想内容
教学方法讲授法、问答法、讨论法、课堂实践法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP
第1节课：考勤（2min）→问题导入（5min）→传授新知（28min）→课堂讨论（10min）
教学设计第2节课：互动导入（5min）→传授新知（25min）→课堂讨论（10min）→课堂小结（3min）→作业布置
（2min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
培养学生的组织
考勤?【教师】使APP进行签到
纪律性，掌握学生
（2min）
?【学生】按照老师要求签到的出勤情况
通过问题导入，
问题导入?【教师】提出问题引导学生思考，调
（5min）你了解我国的古典散文吗？你熟知的古典散文有哪些？动学生的主观能动
?【学生】聆听、思考、积极发言性
?【教师】通过大家的发言，引入新的知识，讲解中国古典散文
一、中国古典散文的发展历程
（一）先秦散文
先秦散文是从甲骨卜辞（刻在甲骨上记录占卜的文字）、易卦驳辞（解释卦相的语
句）发展而来的，根据内容和形式的不同，可分为历史散文和诸子散文两大类。
通过理论讲解和
传授新知?【教师】提出问题
课堂讨论等教学方
（28min）历史散文有哪些代表作？
式，让学生了解不
?【学生】聆听、思考、主动回答问题
同阶段的中国古典
?【教师】总结