第8课欣赏咏物抒情诗和地域风景诗
课题欣赏咏物抒情诗和地域风景诗
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）掌握欣赏咏物抒情诗和地域风景诗的技巧
（2）理解咏物抒情诗和地域风景诗的基调和思想内容
教学目标
思政育人目标：
通过学习让学生了解诗人借物抒情的内涵，掌握景物表达情感的技巧，激发学生学习兴趣，培养学生乐
观向上，积极进取的奋斗目标
教学重点：欣赏咏物抒情诗和地域风景诗的技巧
教学重难点
教学难点：咏物抒情诗和地域风景诗的基调和思想内容
教学方法讲授法、问答法、讨论法、课堂实践法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP
第1节课：考勤（2min）→互动导入（8min）→传授新知（25min）→课堂讨论（10min）
教学设计第2节课：互动导入（8min）→传授新知（22min）→课堂实践（10min）→课堂小结（3min）→作业布
置（2min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
培养学生的组织
考勤?【教师】使用APP进行签到
纪律性，掌握学生
（2min）
?【学生】按照老师要求签到的出勤情况
?【教师】提出问题通过互动导入，
互动导入你学过哪些咏物抒情诗？请举例说明这些诗分别抒发了什么样的情感。引导学生思考，调
（8min）动学生的主观能动
?【学生】聆听、思考、积极发言
性
?【教师】评价学生的诗词
?【教师】通过大家的发言，引入新的知识，讲解咏物抒情诗
?【教师】多媒体展示诗词“离离原上草，一岁一枯荣”，并随机让学生背诵这首
耳熟能详的诗
?【学生】观看、背诵
?【教师】总结并讲解新知
传授新知1．《赋得古原草送别》白居易通过理论讲解和
（25min）《赋得古原草送别》作于唐德宗贞元三年（787），白居易当时实龄十六岁。此诗课堂讨论等教学方
是应考习作，按科考规矩，凡限定的诗题，题目前必须加“赋得”二字。式，让学生了解相
?【教师】多媒体展示《赋得古原草送别》并讲解词语释义关诗歌的含义和表
1达情感，并对作者
［1］赋得：借古人诗句或成语命题作诗，诗题前一般都冠以“赋得”二字。这是