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文档摘要

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第3课古典诗歌发展历程与欣赏返璞归真诗

课题古典诗歌发展历程与欣赏返璞归真诗

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解古典诗歌的文化背景

（2）掌握欣赏返璞归真诗的技巧

教学目标（3）理解返璞归真诗的基调和思想内容

思政育人目标：

能够正确欣赏不同类别的古典诗歌，增加文化认同感，从而增强文化自信，感知诗人的家国情怀，树立

远大理想，培养爱国情操

教学重点：古典诗歌的文化背景

教学重难点

教学难点：欣赏返璞归真诗的技巧

教学方法讲授法、问答法、讨论法、课堂实践法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP

第1节课：考勤（2min）→问题导入（8min）→传授新知（35min）

教学设计

第2节课：诗歌欣赏（40min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的组织

考勤?【教师】使用APP进行签到

纪律性，掌握学生

（2min）

?【学生】按照老师要求签到的出勤情况

?【教师】引入诗词“执子之手，与子偕老””，然后组织学生讨论以下问题：

通过问题导入，

问题导入（1）这两句耳熟能详的诗词是哪里的代表作？引导学生思考，调

（8min）（2）你了解这首诗歌的创作背景吗？动学生的主观能动

?【学生】思考、回答性

?【教师】对学生的发言进行总结

?【教师】通过大家的发言，引入新的知识，讲解中国古典诗歌的文化背景

一、古典诗歌的文化背景

?【教师】提出问题

你知道古典诗歌经历了哪些朝代吗？

?【学生】聆听、观看、思考、回答问题

传授新知通过理论讲解和

?【教师】总结并讲解新知

（35min）课堂讨论等教学方

中国古典诗歌的发展大致经历了先秦时期、两汉时期、魏晋南北朝时期、唐宋时期、

式，让学生了解古

元明清时期等。

1典诗歌不同时代的

（一）先秦时期