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文档摘要

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汇报人：

多模态教学概述沉浸式情境创设课件设计与开发2025教学规划目标

教学模式定义

互动式学习项目式学习情境式教学

通过学生与教师、学生与学学生通过完成实际项目来获创设真实或模拟的情境，让

生之间的互动，提高学习积取知识和技能，强调实践与学生在情境中学习，增强学

极性和参与度。应用。习的体验性和实用性。

多模态教学优势

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增强学习体验促进信息记忆提升互动性适应不同学习风格

通过视觉、听觉等多感官结合图像、声音和文字等多模态教学鼓励学生参与，多模态教学满足不同学生

刺激，多模态教学使学习多种形式，有助于学生更通过互动活动提高学生的的学习偏好，无论是视觉

体验更加生动和真实。好地记忆和理解教学内容。参与度和学习兴趣。型、听觉型还是动手型学

习者。

应用领域分析

教育领域

多模态教学在教育领域中广泛应用，如互

动式学习平台，增强学生学习体验。

01商业培训

企业利用多模态教学进行员工培训，通过

视频、模拟等手段提高培训效果。

语言学习02

语言学习软件采用多模态教学，结合音频、

视频和互动练习，提升语言学习效率。

03

教学效果预期

提升学生参与度增强理解与记忆

通过沉浸式情境创设，学生参与度预计提升，学习多模态教学结合视觉、听觉等多种感官刺激，预期

兴趣和积极性得到增强。能加深学生对知识的理解和记忆。

情境创设概念

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情境创设的定义情境创设的目的情境创设的类型