基本信息

---

下载

文档摘要

---

泓域咨询

中职学校校园欺凌防治的社会与教育责任

前言

青少年在成长过程中极易受到同伴群体的影响，群体效应在校园欺凌行为中起到了推波助澜的作用。部分学生在同伴压力下，可能会参与到欺凌行为中，试图通过欺凌他人来获得群体的认同，或是为了不被排斥而屈从于欺凌者。尤其是在同伴关系较为紧张的情况下，欺凌行为容易在学生群体中蔓延，形成恶性循环。群体中的舆论压力和对异类的排斥往往让被欺凌者更加孤立无援，从而加剧了欺凌行为的发生。

青少年在情绪调节方面仍然处于发展阶段，情绪控制能力较弱。某些学生可能由于家庭、学校或社会的压力，无法有效地管理自己的情绪，当他们感到愤怒、沮丧或压力时，可能会将这些负面情绪发泄