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文档摘要

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泓域咨询

加强中职学校校园欺凌治理的教师作用

说明

中职学校中的校园欺凌形式多种多样，包括言语辱骂、肢体冲突、排挤孤立、网络暴力等。由于学生的心理发展和情绪调节能力尚在成长过程中，这些行为通常在无意识中扩展，并可能长期存在而不被察觉。不同形式的欺凌虽然表现方式不同，但其本质都是一种权力的不对称体现，受害学生往往处于被支配的弱势地位。

施暴者通常表现出较强的控制欲和攻击性，他们在校园内通过欺凌行为来获得自我认同感或满足对他人支配的欲望。施暴者往往来自家庭背景复杂的学生群体，缺乏有效的情感疏导渠道，可能由于家庭教育或社会环境的影响，形成了较为扭曲的心理机制。这些学生通过欺凌行为来发泄内心的情