2025年内蒙古自治区赤峰市,通辽市校联考中考二模语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
估计AI自己也想不到，“出道”至今，“涉猎”竟如此之广——既要给“打工人”写总结，又要帮大学生出论文，如今还要给中学生赶作业！对一些学生来说，AI已然成了偷懒神器，所谓“作业帮手”不过是走jié径、抄近道的工具。张之洞有言，“人材之成出于学”。这个“学”，必然包含作业在内。对学生而言，完成作业可巩固所学、得到训练、提高能力。倘若AI“横插一杠”，学生乐于照搬、“借鉴”，作业的功能和意义将大打折扣，长此以往，后果不堪设想。
1．根据拼音写出汉字，给加点字注音。
2．用正楷准确、规范抄写语段中画波浪线的句子。
3．在以后的学习中，你会使用AI完成作业吗？请结合语段及生活实际，谈谈你的想法。
用DeepSeek写诗是最难的，即便再过一百年，也是甲（A．天方夜谭/B．无稽之谈）。①理由很简单，围棋的定式及走法，有据可依；②AI下围棋能打败围棋九段高手，但AI写诗是否也能打败写诗高手？③但写诗的环境是在不断的变化之中，各个时代的语言、各人所遇之事、各人的情感都千变万化，AI如何跟得上变化？④回答是：不可能的。AI写的诗很像唐诗，很能乙（A．诱惑/B．迷惑）人，比较含蓄、空灵，但大都无哲理和逻辑，诗中无我，无情感，意境差，立意也比较模糊，起承转合不顺，诗脉不畅。
4．语段画横线处的语句排序不当，从下列选项中选出排序最恰当的一项
A．①④②③ B．②①③④ C．②④①③ D．④②③①
5．从语段括号内为甲、乙两处选择适合语境的词语。（填序号）
6．请结合语段和学过的诗歌创作技巧，判断下面这首诗是不是AI创作的，并说明理由。
桃??花春风拂面桃花开，嫩绿枝头映红霞。
细雨轻洒花如梦，香气扑鼻醉人家。
二、名句名篇默写
7．将语段中的古诗文补充完整。
科技发展日新月异，机器只有芯，人类却有心。在阅读中，我们可以体验机器体验不到的各种情感：感受“，”（王湾《次北固山下》）中新旧交替所蕴含的积极向上的力量；共情“，似曾相识燕归来”（晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）中光阴流转的无奈惋惜；共享“但愿人长久，”（苏轼《水调歌头·明月几时有》）的美好祝愿；体会“，一览众山小”（杜甫《望岳》）的雄心壮志……这些复杂的思想以及独特的阅读体验，今天的人工智能并不能真正理解。
三、语言表达
8．结合语境，仿照画波浪线句子在语段横线处写一句话。
2025年，用你的活法定义世界的算法。未来不是既定的结局，每个人都可以参与它的塑造；参差不是主线的分支，每条线都可能写出新的章节。面对机器的高效，面对AI的全能，生命的价值与尊严之所以存在，仅仅因为我们是人——因生活而不懈跋涉的人，因梦想而起舞燃烧的人，因相信而赤诚勇敢的人，。人的抉择，不是程序接收的指令，而是自我的觉知与他者的共情。
四、文言文阅读
阅读下面古诗文，完成小题。
【甲】
①吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也，曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采。折节下贤人，厚遇宾客，振①贫吊死，与百姓同其劳。欲使范蠡治国政，蠡对曰：“兵甲之事，种不如蠡；填抚国家，亲附百姓，蠡不如种。”于是举国政属大夫种，而使范蠡与大夫柘稽行成②，为质于吴。二岁而吴归蠡。
②居三年，勾践召范蠡曰：“吴已杀子胥③，导谀④者众，可乎？”对曰：“未可。”
③至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴。吴师败，遂杀吴太子。
④其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。
（节选自《史记·越王勾践世家》，有删改）
【注释】①振：救济。②行成：讲和，和解。③子胥：伍子胥。④导谀：曲意奉承。
【乙】
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
9．根据提示解释加点词语。
提示
解释词语
“居三年”中的“居”与“居无何”中的“居”词义相近。
（1）居三年
“吴师败”中的“师”在《古代汉语词典》中的义项为：①古代军队编制单位，泛指军队；②古代行政区划单位，泛指大城市；③老师；④有专门特长或技艺的人。
（2）吴师败（填序号）
10．将下面选自【甲】文段的句子翻译成现代汉语。
吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。
11．根据选段，越王勾践最终能反败为胜的原因有哪些？请从吴、越两方面分析。
12．同为异国俘虏，南唐后主李煜与越王勾践却有不同的心境。分析【甲】【乙