板块一中国古代史;第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固;中外联系：丝绸之路沟通了汉朝与罗马的经济文化联系；佛教通过丝绸之路传入中国。;;核心考点;2022版课标：通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。;秦朝
统一;秦朝
统一;秦朝
确立
中央
集权
制度;秦朝巩
固统一
的措施;秦朝巩
固统一
的措施;秦的
暴政;陈胜、
吴广
起义;秦朝的
灭亡;1．【唯物史观】客观地认识和评价秦始皇。
(1)功绩：灭六国，统一全国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；创立了中央集权制度，奠定了后世政治制度的框架；采取统一文字、货币、度量衡等巩固统一的措施，促进经济发展与文化交流；对边疆地区进行开拓和经营，促进了统一多民族国家的形成与发展。
(2)过失：统治暴虐，他统治时期赋税、徭役、兵役繁重；法律严苛，刑罚残酷；焚书坑儒，禁锢了人们的思想言论。;2．【历史解释】君主专制中央集权制度。
(1)君主专制：是与民主政体相对立的概念，是一种决策方式。其主要特征是皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身，体现的是君臣关系。
(2)中央集权制度：是一种相对于地方分权的制度。其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央，体现的是中央和地方的关系。
;2022版课标：通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程；通过了解休养生息政策、“文景之治”、张骞通西域、“丝绸之路”的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。
1．西汉建立休养生息政策“文景之治”
;西汉建立;“文景之治”;2.汉武帝的大一统
;措施及作用
;措施及作用;影响;落实核心素养
【历史解释】儒学在汉代成为正统思想的原因。
(1)汉朝面临王国问题和匈奴威胁，道家无为思想不能适应社会发展需要。
(2)汉武帝时期国力强盛，统治者要求加强中央集权，开拓大一统事业。
(3)儒家学说经过调整，整合出了一套为中央集权服???的新的理论体系，宣扬“有为”而治、积极进取，适应了社会发展需要。;3．张骞通西域丝绸之路;丝绸之路;丝绸之路;对西域
的管理;落实核心素养
【历史解释】西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。;2022版课标：通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景。;光武
中兴;黄巾
起义;佛教
传入;2022版课标：知道秦汉时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。;造纸术;张仲景;1．分析图1、图2反映的货币演变趋势，结合所学知识，概括这一趋势的影响。→唯物史观;2．根据图3、图4并结合所学知识，说说秦始皇和汉武帝对儒家的态度有什么不同。这种“不同”背后有什么“相同”之处？→史料实证、历史解释;3．图5至图7共同反映了什么主题？从中选出与丝绸之路有关的图片，并简述其与丝绸之路的内在联系。→历史解释;素养提升;1．【大概念·制度创新】中国古代地方管理制度的演变。(P45)
2．【考向·发展演变】丝绸之路与“一带一路”。;分析原因结合所学知识，分析宋朝以后丝绸之路以海路为主的原因。
两宋时期，北方少数民族政权不断崛起(辽、西夏、金)，陆上丝绸之路遭到破坏，南方社会相对稳定；江南地区得到开发，东南地区经济崛起，经济重心逐渐南移，到南宋时南移完成；造船、航海技术的提高；南宋朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理。;分析意义结合古代丝绸之路的影响，谈谈中国提出共建“一带一路”的意义。
(1)对中国：有利于我国深化改革，扩大对外开放；有利于保持我国经济平稳健康可持续发展；进一步提高我国的国际地位。
(2)对世界：有利于增进沿线国家和地区的经济合作和文化交流，实现各国资源的优势互补，促进各国共同发展；有利于各国消除分歧，增进友谊，维护世界和平与稳定。
;3．【考向·发展演变】儒家思想的发展演变。;聚焦中考;1．(2024江西2题·新情境)下面是七年级同学编写的历史剧本《朝会》。该剧本中始皇认同的制度是 ()
?
A.分封制 B．郡县制 C．刺史制 D．行省制;2．(2021江西3题)秦开创的体制包含三大要素：君主“独制”，地方集权于中央，以及官僚任免而不得世袭。材料中“体制”的创立 ()
A．奠定了中国封建政治制度的基本格局
B．确立了儒学的主导地位
C．标志着君主专制中央集权发展到顶峰
D．导致阶级矛盾严重激化;3．(2024安徽)西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民