板块五世界近代史;第五单元第二次工业革命和近代科学文化;中外联系：帝国主义国家掀起瓜分中国狂潮；中国逐步陷入半殖民地半封建社会的深渊；西方进步思想传入中国，在中国思想界产生了重大影响。;;核心考点;2022版课标：通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果，初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题。;主要标志;主要成就;主要成就;主要成就;主要成就;影响;2.工业革命带来的社会进步和社会问题;社会问题;2022版课标：通过了解牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬等人的成就，初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。;科学家;文学家;文学家;音
乐
家;科学和文
化在近代
社会发展
中的作用;聚焦中考;1．(2024南充)19世纪末，科学正在创造新的工业。可以说，新兴工业完全是科学发现中首创的工业。这说明第二次工业革命 ()
A．使科学研究同工业生产紧密结合
B．扩大了蒸汽动力的使用范围
C．标志着人类社会进入“信息时代”
D．密切了生产和市场间的联系
;2．(2024南昌一模)某校九年级(1)班的同学在学习两次工业革命的过程中排演了历史课本剧《交通的革命》，他们设计的以下情节中符合史实的是 ()
A．斯蒂芬森制造的飞机试飞成功
B．卡尔·本茨发明以柴油为燃料的内燃机
C．福特汽车公司建造生产流水线
D．莱特兄弟在电灯下绘制火车机车的图纸
;3．(2024自贡)19世纪中期，为了适应工业化发展的需要，英国5—14岁儿童的入学率从1855年的11%提高至1902年的近74%。法国5—14岁儿童的入学率从1850年的52%提升至1901年的86%。此材料意在说明工业革命 ()
A．推动大众教育普及 B．促进生产力的发展
C．壮大工人阶级队伍 D．提高人民生活水平
;4．(2020江西11题)该书大概是19世纪最具争议的著作，其中的观点大多数为当今的科学界接受，书中第一次系统阐述了进化论。创作“该书”的是 ()
A．但丁 B．达尔文 C．牛顿 D．贝多芬
;5．全国视野(2024广东，12分)科技改变世界面貌。某班围绕“第二次工业革命的影响”分组开展专题研究，并依据各自研究角度搜集了如下素材。阅读材料，完成下列要求。
材料;组别;组别;(1)在第二、三、四组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。(要求：标明研究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，结论明确)(8分)
研究报告示例
研究角度：劳动力结构。
研究思路：从组内搜集的素材看，自1870年至1913年，欧洲14国的工业和服务业从业人口比重上升，农业从业人口比重下降。结合相关知识并深入分析可发现，随着第二次工业革命的扩展，出现了电力、汽车等新兴工业，越来越多的人从事工业和服务业。;研究结论：第二次工业革命促进了主要资本主义国家的劳动力结构变化，推动其成为工业化强国。;【示例一】
研究角度：城市化。
研究思路：从组内搜集的素材看，自1800年至1920年，世界城市人口占全部人口的比重呈现上升趋势，出现了综合性大都会和工业化城市。结合相关知识并深入分析可发现，随着第二次工业革命的发展，城市经济发展加快，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大。
研究结论：第二次工业革命促进了城市的繁荣，推动了主要资本主义国家的城市化进程。;【示例二】
研究角度：阶级关系。
研究思路：从组内搜集的素材看，19世纪下半叶，资本主义国家工人阶级的生活条件恶劣，与资产阶级矛盾加剧。结合相关知识并深入分析可发现，随着第二次工业革命的发展，贫富分化加剧，资产阶级越来越富裕，工人阶级生活越来越艰难，阶级矛盾激化。
研究结论：第二次工业革命加剧了主要资本主义国家的阶级矛盾，促进了工人阶级的觉醒和工人运动的发展。
(研究角度2分，研究思路4分，研究结论2分，共8分);(2)除上述各小组的研究角度之外，再为他们提供两个研究角度。(4分)