2024-2025学年(下)学业诊断3
九年级语文
(时间:120分钟,满分:120分)
一、积累与运用(共23分)
栀子花开，毕业悄然而至，班级举办“制作毕业纪念册，珍藏青春岁月”主题活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。
【纪念册·即刻启航】
根据要求完成下列试题。(共4分)
毕业是一段旅程的结束，更是新征程的开始。回首过往，我们在知识的海洋里jí取养分，在成长的道路上砥砺前行。我们曾为难题zīzī不倦地探寻答案，曾为集体荣誉齐心协力地拼搏奋斗。如今，我们即将挥手作别，奔赴新的征程，那些一起欢笑、一起拼搏的日子，已深深镌()刻在记忆深处，愿大家都能怀揣着炽()热的梦想，绽放出属于自己的光芒，也愿这份纪念册能成为我们青春岁月的永恒见证。
1.语段中的两个加点字应该怎么读?请写出正确的拼音。(2分)
(1)镌()刻(2)炽()热
2.语段中两个横线处应分别是什么字?请工整书写。(2分)
(1)jí()取(2)zīzī()()不倦
【纪念册·创意封面】
3.班级征集毕业纪念册封面，小组成员的设计入选，结合画面内容说说它好在哪里。(4分)
毕业季
SENIORYEAR
初中三年
初中青春教育研究所编著
【纪念册·老班寄语】
4.班主任给大家的寄语中运用了一些经典诗文，请将空缺的古诗文名句补充完整。(8分)
青春的旅途，充满诗意与梦想。“①，②”(李白《行路难(其一)》)，你们怀揣希望，不惧前行路上的困难；“③，④”(杜甫《望岳》)，你们曾有过攀登高峰、俯瞰一切的壮志豪情；“⑤，⑥”(王勃《送杜少府之任蜀州》)，即使分别，真挚的友谊也不会被距离阻隔；“⑦，⑧”(苏轼《水调歌头·明月几时有》)，愿同学们都能拥有美好的未来，即便相隔千里，也能共赏明月。
【纪念册·青春风采】
5.小组成员想把以下两个场景放到毕业纪念册“青春风采”板块，你觉得合适吗?请阐述理由。(4分)
场景一：绿茵场上，同学们齐心协力进行拔河比赛，每个人都咬紧牙关，身体向后倾斜，脸上露出坚定的神情，旁边啦啦队在呐喊加油。
场景二：教室里，几位同学围在一起，对着一道数学题热烈讨论，你一言我一语，黑板上写满了密密麻麻的解题思路。
【纪念册·真诚祝福】
6.仿照示例，从“羽”“恒”两个字中任选一个，结合毕业情境，为同学写一段毕业纪念册留言。要求：体现所选字的内涵，语言优美、富有感染力。(3分)
示例：我想送你一个“诚”字，“诚”是言加成，言出必成；愿你秉持诚信，以真诚之心待人接物，在人生路上收获信任与美好。
二、现代文阅读(共27分)
(一)(共16分)
阅读下文，完成下面小题。
梦
①二毛不会做梦。
②二毛说自己的家在豫西一个偏僻山沟，村子叫七孤岭。百十户人家，面对七座光秃秃的坡岭。土薄地贫，十年九旱，他从记事起就惦记着填饱肚子。
③父母在家里种着几亩薄地，光景好的年份，收几袋麦子，父亲也要拿到集上多换成玉米、红薯片，就这也是半年糠菜过日子。
④二毛十五岁那年，刚刚收了麦。他对正往粗布袋子里装麦子的父亲说，爹，咱吃一顿白面馍馍吧。
⑤父亲看看面黄肌瘦的孩子没有说话，继续装着麦子。这点儿麦子还不够交租呢。
⑥母亲的眼睛红红的，说，他爹，孩子长恁大，也没放开吃过白馍，就让娃吃顿白面馍馍吧，租咋说也是不够了。
⑦晚上，香喷喷暄腾腾的白面馍馍刚出锅，村霸就进了屋。话没说上两句，村霸抡起手杖就把二毛父亲的头打得血流满面。
⑧二毛见状，立刻冲上去，一拳打在村霸脸上，村霸受了伤号叫着跑了。
⑨二毛知道，村里是待不住了。
⑩母亲流着泪，用两件衣服包了几个白面馍馍，塞在他的怀里，说，走吧，找个能吃饱肚子的地方，别回来了。
?二毛就找到了队伍当了兵。
?班长问他，你来当兵，有啥梦想?
?二毛说，啥是梦想?从来不做梦。
?班长奇怪了，你不做梦?从来不做梦?
?二毛说，真的，我倒下就能睡着，醒了就醒了，啥也记不住。
?班长也是纳闷儿，你怎么会不做梦?我还真是头一次遇到不做梦的人。
?二毛委屈地看着小胖班长，觉得自己不做梦给班长添了麻烦。
?班长很健谈，多当了几年兵，南征北战的故事一嘟噜一嘟噜，嘴巴闲下来的时候少，就连睡觉打呼噜还叽咕着说梦话。一觉醒来，他能把做的梦唠叨一天。
?班长说他梦到了老娘，老娘备了一大桌子煎饼卷大葱等他回来；说他梦到了家里